Estime de soi, lecture-compréhension et contexte scolaire : Effet du type de classe sur les apprentissages fondamentaux et l'estime de soi
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Format : | Thèse ou mémoire |
Titre complet : | Estime de soi, lecture-compréhension et contexte scolaire : Effet du type de classe sur les apprentissages fondamentaux et l'estime de soi / Sonia Choumouch; sous la direction de Philippe Guimard |
Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2006 |
Description matérielle : | 1 vol ( 43 f. + annexes ) |
Note de thèse : | Mémoire de Master 1 : Psychologie du Développement : Nantes : 2006 |
Sujets : |
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