Estime de soi, lecture-compréhension et contexte scolaire : Effet du type de classe sur les apprentissages fondamentaux et l'estime de soi

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Auteur principal : Choumouch Sonia (Auteur)
Autres auteurs : Guimard Philippe (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Titre complet : Estime de soi, lecture-compréhension et contexte scolaire : Effet du type de classe sur les apprentissages fondamentaux et l'estime de soi / Sonia Choumouch; sous la direction de Philippe Guimard
Publié : [S.l.] : [s.n.] , 2006
Description matérielle : 1 vol ( 43 f. + annexes )
Note de thèse : Mémoire de Master 1 : Psychologie du Développement : Nantes : 2006
Sujets :

BU Droit

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