Les inégalités sociales dans la transition entre le CM2 et la 6e

Les inégalités sociales dans la transition entre le CM2 et la 6e

L'objectif du mémoire est d’éclairer la réflexion sur les enjeux de la transition école-collège, et d'interroger la place du CPE dans la facilitation de cette transition. La transition école-collège comporte deux ruptures : une rupture expérientielle (perte de repères environnementaux, org...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Baron Maëlle (Auteur), Sauvage Daphnée (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Troger Vincent (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Les inégalités sociales dans la transition entre le CM2 et la 6e / Maëlle Baron, Daphnée Sauvage; sous la direction de Vincent Troger
Publié : 2018
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Encadrement Éducatif : Conseiller principal d’éducation (CPE) : Nantes : 2018
Sujets :
Démocratisation de l'enseignement > Thèses et écrits académiques

Internet

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01809300