Comprendre des concepts
: l'articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l'action conjointe en didactique
Cet ouvrage étudie l'élaboration de la compréhension conceptuelle dans le cadre d'une théorie de l'action conjointe en didactique (TACDI). Il présente un point sur la notion de jeu épistémique, notion devenue centrale en TACD, et en développe des éléments nouveaux, théoriques et métho...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Santini Jérôme
(Auteur) |
| Autres auteurs : |
Sensevy Gérard
(Préfacier) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Comprendre des concepts : l'articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l'action conjointe en didactique / Jérôme Santini; préface de Gérard Sensevy |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, DL 2021
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| Description matérielle : |
1 vol. (176 p.) |
| Collection : |
Paideia (Rennes)
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| Sujets : |
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Nantilus
