Allier différenciation et autonomie : la mise en place d'ateliers en CE1

Allier différenciation et autonomie : la mise en place d'ateliers en CE1

Cette étude s’intéresse à une modalité pédagogique et organisationnelle mise en place en classe de CE1 en étude de la langue : les ateliers d’apprentissage. Plus particulièrement, elle interroge le type de groupes le plus adapté (groupes homogènes ou hétérogènes) afin de favoriser l’autonomie des él...

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Lemaître Marion (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Gaudonville Tiphaine (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Allier différenciation et autonomie : la mise en place d'ateliers en CE1 / Marion Lemaître; sous la direction de Mme Tiphaine Gaudonville
Publié : 2018
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2018
Sujets :
Enseignement individualisé > Thèses et écrits académiques
Travail autonome (éducation) > Thèses et écrits académiques
Ateliers scolaires > Thèses et écrits académiques
Classes hétérogènes > Thèses et écrits académiques

Internet

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01834466/document