Résultat(s) 1 - 16 résultats de 16 pour la requête 'Delhumeau Paul-Henri', Temps de recherche: 0,06s Affiner les résultats
  1. 1
    De l'argument vers la preuve, de l'élève de CP à l'adulte : exemple de résolution d'un problème par disjonction des cas
    par Delhumeau Paul-Henri
    [s.n.] 2010
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  2. 2
    Utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique en cycle 3 : en quoi l’utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique peut être utile à l’école primaire afin de faciliter l’apprentissage de notions géométriques ?
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  3. 3
    Comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ?
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  4. 4
    POP Parcours Personnalisés, Mathématiques : CM1-CM2-6e, cycle 3
    Manuel
  5. 5
    POP Parcours Personnalisés cycle 3, CM1-CM2-6e : mathématiques : guide et matériel
    Manuel
  6. 6
    En quoi le jeu peut-il amener les élèves à une meilleure compréhension des savoirs mathématiques ainsi qu’à un développement de compétences transversales ?
    par Gilbert Selina
    2019
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  7. 7
    L' analyse a priori de situations d'apprentissages mathématiques en grande section : un outil d'aide à la préparation de la classe
    par Eon Barbara
    2018
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  8. 8
    Les stéréotypes de genre en mathématiques et leur influence sur les résultats, la motivation et le cheminement scolaires des élèves
    par Legrand Charline
    [éditeur inconnu] 2016
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  9. 9
    Raisonnement logique et résolution de problème
    par Pinon Mostefaoui Karine
    [éditeur inconnu] 2016
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  10. 10
    L' autoévaluation en géométrie
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  11. 11
    La motivation en mathématiques
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  12. 12
    Les jeux mathématiques : comment favoriser l’acquisition de compétences mathématiques à travers le jeu en maternelle ?
    par Derommelaere Constance
    [éditeur inconnu] 2015
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  13. 13
    La différenciation en géométrie : étude des figures planes en CE2
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  14. 14
    L' espace et la géométrie à l’école primaire : comment enseigner la géométrie dans l’espace à l’école primaire ?
    par Dersoir Anne
    [éditeur inconnu] 2015
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  15. 15
    Les jeux vidéo et la motivation en mathématiques à l'école primaire
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  16. 16
    La construction du nombre au cycle 1 : constellations, représentations digitales… connaissances solides ou superficielles ?
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