Le traitement des erreurs des élèves dans la formation des enseignants de mathématiques du second degré

Le traitement des erreurs des élèves dans la formation des enseignants de mathématiques du second degré

La formation des enseignants est toujours un sujet d'actualité du fait que les besoins des élèves comme des enseignants ne cessent d'évoluer. De plus, les erreurs des élèves notamment en mathématiques se multiplient au fil de temps et le traitement de ces erreurs nécessite une bonne format...

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Auteurs principaux : Almahmoud Mohamed (Auteur), Hersant Magali (Directeur de thèse), Roditi Éric (Président du jury de soutenance), Chesnais Aurélie (Membre du jury), Coppé Sylvie (Membre du jury)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) Nantes (Ecole doctorale associée à la thèse), Université Bretagne Loire 2016-2019 (Autre partenaire associé à la thèse), Centre de Recherche en Éducation Nantes (Laboratoire associé à la thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Le traitement des erreurs des élèves dans la formation des enseignants de mathématiques du second degré / Mohamed Almahmoud; sous la direction de Magali Hersant et de Magali Hersant
Publié : 2019
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note sur l'URL : Accès au texte intégral
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Nantes : 2019
Sujets :
Enseignants > Formation
Mathématiques > Étude et enseignement
>
Thèses et écrits académiques

Internet

http://www.theses.fr/2019NANT2015/document