Table of Contents:
    • Remerciements
    • Avant-propos / Pascal Terrien et Jean-Luc Leroy
  • Introduction
    • Voix et éducation musicale : quelques principes de base
  • I. L'éducation musicale vocale
    • Le chant : de l'oralité à l'auralité / Pascal Terrien
    • Le jeu de la voix / Hervé Girault
    • Le langage au cœur de l'appropriation musicale / Pierre Zurcher
    • Quand la voix se conjugue au pluriel, l'expérience "Collèges ensemble" / Estelle Transon
  • II. La formation de formateurs
    • La voix : premier instrument de travail de l'enseignant / Jean Duvillard
    • Construire l'expression vocale du professeur des écoles / Dominique Habellion
    • L'aporie de l'injonction "chante !" / Sylvain Jaccard
    • Le développement de la voix chantée chez l'enfant et la formation des enseignants de musique : un lien manifeste / Josée Vallaincourt
  • III. La voix plurielle
    • Le bilan médical et la voix du chanteur / Jean-Marie Gouin
    • l'éducation vocale : vers une maïeutique de l'individu / Muriel Marschal-Richard
    • La voix chantée face au dire, entre "mythes" philosophiques et raison éducative
  • IV. Voix et hauteur musicale
    • Le chant traditionnel monodique à voix nue, vecteur incontournable d'une rééducation mélodique / Annie Labussière
    • La justesse vocale : le faux problèmes des commas / Xavier Charles
  • V. L'éducation musicale vocale en Chine
    • A propos de l'apprentissage vocal dans un lycée musical en Chine / Sha Xiong
    • Références bibliographiques