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Reconstruire l'université
Comment le système d enseignement supérieur et de recherche français peut-il s adapter, se réinventer et prospérer ? Ce manifeste pour un système éducatif français audacieux et moderne propose une refonte radicale de l Université. L auteur y explore les dysfonctionnements actuels, dissèque les obsta...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Reconstruire l'université / Louis Vogel |
| Publié : |
Paris :
PUF
, DL 2024 |
| Description matérielle : | 1 vol. (119 p.) |
| Collection : | "Société" |
| Sujets : |
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| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Comment le système d enseignement supérieur et de recherche français peut-il s adapter, se réinventer et prospérer ? Ce manifeste pour un système éducatif français audacieux et moderne propose une refonte radicale de l Université. L auteur y explore les dysfonctionnements actuels, dissèque les obstacles et propose des solutions concrètes. Au travers d une approche systémique, il esquisse une vision de l enseignement supérieur et de la recherche capable de répondre aux défis du xxıe siècle en valorisant ces caps fondamentaux que sont la créativité, l innovation et l égalité des chances. Un ouvrage indispensable pour tous ceux qui se préoccupent de l avenir de l enseignement supérieur et de la recherche en France, assorti de 20 propositions pour reconstruire l Université. |2 4e de couverture | ||
| 359 | 2 | |p P. 7 |b Avant-propos |p P. 9 |b Introduction |b Première partie. Résorber la précarité étudiante : le préalable à toute réforme |p P. 21 |c 1. Un système à bout de souffle |p P. 25 |c 2. Ne craignons plus de réformer |p P. 33 |c 3. Propositions |b Deuxième partie. Repenser le parcours de formation, depuis l'orientation jusqu'à la préparation professionnelle |p P. 37 |c 1. Trop français ? |p P. 41 |c 2. Que veulent les étudiants ? |p P. 49 |c 3. Ne craignons plus de réformer |p P. 63 |c 4. Propositions |b Troisième partie. Soutenir la recherche pour la défense des valeurs européennes |p P. 67 |c 1. Il y a péril |p P. 77 |c 2. Ne craignons plus de réformer |p P. 87 |c 3. Propositions |b Quatrième partie. Donner aux universités les moyens de gouverner |p P. 91 |c 1. Deux talons d'Achille : la gouvernance, les moyens |p P. 99 |c 2. Ne craignons plus de réformer |p P. 111 |c 3. Propositions |p P. 113 |b Conclusion |p P. 115 |b Vingt propositions pour l'université | |
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