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| LEADER |
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| 001 |
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| 005 |
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| 010 |
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|b br.
|d 29.90 EUR
|
| 035 |
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| 073 |
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1 |
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| 100 |
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| 101 |
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|2 639-2
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| 102 |
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| 106 |
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|a r
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| 181 |
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|c txt
|2 rdacontent
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| 181 |
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1 |
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|a i#
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|
| 182 |
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1 |
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|a n
|
| 183 |
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|a nga
|2 RDAfrCarrier
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| 200 |
1 |
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|a Évaluer l'intelligence
|e WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, NEMI-3, WNV, RAVEN'S 2, KABC-II et SON-R
|f Jacques Grégoire
|
| 214 |
|
0 |
|a Louvain-la-Neuve
|c De Boeck supérieur
|d DL 2023
|
| 215 |
|
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|a 1 volume (221 p.)
|c ill., fig.
|d 24 cm
|
| 225 |
0 |
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|a Tests et diagnostics
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| 304 |
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|a WPPSI-IV = Wechsler preschool and primary scale of intelligence-4th edition. WAIS = Wechsler adult intelligence scale. WISC = Wechsler intelligence scale for children. Nemi = Nouvelle échelle métrique d'intelligence. WNV = Wechsler nonverbal scale of ability. KABC = Kaufman assessment battery for children. SON-R = Snijders-Oomen non-verbal intelligence Test-Revision
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| 312 |
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|a La page de couverture porte en plus : "Tous les outils d'évaluation probants; Déficience, haut potentiel, apprentissage; Enfants, adolescents, adultes" + "+ en Ligne offert, Tableaux récapitulatifs des tests"
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| 320 |
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|a Bibliogr. p. 203-208. Glossaire
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| 330 |
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|a L'intelligence est sans doute la caractéristique humaine la plus évaluée par les psychologues. Mais qu'entend-on par intelligence ? Sur quel modèle de l'intelligence s'appuient les tests ? Quelle est la véritable utilité de la mesure de l'intelligence et quelle est sa place au sein d'un examen psychologique ? Quelles qualités théoriques et psychométriques devraient posséder les tests d'intelligence pour remplir correctement leur fonction ? Ces différentes questions sont abordées avec l'objectif de fournir aux praticiens un cadre de référence pour choisir les tests d'intelligence les plus appropriés et en faire le meilleur usage au bénéfice des personnes évaluées. Sur cette base, il présente les meilleurs tests d'intelligence actuels accompagnés de recommandations. Ce livre offre : - un panorama des tests probants, abordés sous différents aspects (modèle de référence, fonctions à remplir, contraintes pratiques et cliniques et qualités psychométriques) ; - de nombreuses vignettes cliniques, des conseils et des focus ; - des + en ligne des tableaux récapitulatifs des tests et critères associés.
|2 4e de couverture
|
| 359 |
2 |
|
|p P. 7
|b Introduction
|p P. 9
|b Chapitre 1. L'intelligence et sa mesure
|p P. 9
|c Introduction
|p P. 11
|c 1. Le modèle de l'intelligence globale
|p P. 16
|c 2. Les modèles factoriels de l'intelligence
|p P. 26
|c Conclusion
|p P. 29
|b Chapitre 2.Les tests d'intelligence dans l'examen psychologique
|p P. 29
|c 1.3 Pourquoi évaluer l'intelligence ?
|p P. 31
|c 2. Critères de choix d'un test d'intelligence
|p P. 42
|c 3. Les tests d'intelligence en pratique
|p P. 59
|b Chapitre 3. Les échelles de Wechsler
|p P. 59
|c Introduction
|p P. 59
|c 1. Une brève histoire des échelles de Wechsler
|p P. 65
|c 2. Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents (WISC-V)
|p P. 90
|c 3. Échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS-IV)
|p P. 105
|c 4. Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WPPPSI-IV)
|p P. 126
|c 5. Échelle non verbale d'intelligence de Wechsler (WNV)
|p P. 135
|b Chapitre 4. KABC-II, NEMI-3, SON-R et Raven's 2
|p P. 135
|c 1. KABC-II
|p P. 159
|c 2. NEMI-3
|p P. 174
|c 3. SON-R
|p P. 186
|c 4. Raven's2
|
| 410 |
|
| |
|0 27297675X
|t Tests et diagnostics
|d 2023
|c Louvain-la-Neuve
|n De Boeck Supérieur
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027235203
|a Tests d'intelligence
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027326454
|a Tests psychologiques
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN040726320
|a Tests d'intelligence
|2 fmesh
|
| 606 |
|
|
|3 PPN040799867
|a Échelles de Wechsler
|2 fmesh
|
| 676 |
|
|
|a 153.93
|v 23
|
| 700 |
|
1 |
|3 PPN031748929
|a Grégoire
|b Jacques
|f 1956-....
|4 070
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20240326
|g AFNOR
|
| 979 |
|
|
|a PSY
|
| 979 |
|
|
|a LET
|
| 930 |
|
|
|5 441092201:818197404
|b 441092201
|a 155.28 GRE
|j g
|
| 930 |
|
|
|5 441092102:829104755
|b 441092102
|j u
|
| 998 |
|
|
|a 966052
|
Nantilus
