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Des propositions ÉPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS : par le groupe Évaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC)
Si l'avènement de l'enseignement par compétences a pu être considéré comme un tsunami pédagogique et didactique par une large partie de la profession, l'évaluation de ces compétences peut sans consteste s'apparenter à une seconde vague au moins d'équivalente ampleur. Comment...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Des propositions ÉPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS : par le groupe Évaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC) / coordonné par Fayaubost Régis, Albertini Cyril, Gibon Jérémie |
| Publié : |
Saint-Mandé :
Édition AE-EPS
, DL 2023 |
| Description matérielle : | 1 vol. (191 p.) |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (191 p.) |c ill. en coul., couv. ill. en coul. |d 30 cm | ||
| 306 | |a AEEPS = Association pour l'Enseignement de l'Éducation Physique et Sportive | ||
| 314 | |a Autres contributions : Andreani Joël, Bonnet Fabien, Candat Julien, Hatat Sandrine, Klapka Aurélien, Lacoste Lucie, Mars Alexis, Peyre Laurent, Rossi David, Rusquet Vincent, Testud Emmanuel (co-auteurs) | ||
| 320 | |a Notes et réf. bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 330 | |a Si l'avènement de l'enseignement par compétences a pu être considéré comme un tsunami pédagogique et didactique par une large partie de la profession, l'évaluation de ces compétences peut sans consteste s'apparenter à une seconde vague au moins d'équivalente ampleur. Comment faire pour répondre à cette bascule du paradigme de l'enseignement ? |2 4e de couverture | ||
| 606 | |3 PPN027278662 |a Éducation physique et sportive |3 PPN027789853 |x Étude et enseignement |3 PPN027226794 |y France |3 PPN050665391 |z 2000-.... |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027249301 |a Sports |x Étude et enseignement |3 PPN027226794 |y France |3 PPN050665391 |z 2000-.... |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027731227 |a Évaluation du système scolaire |2 rameau | ||
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