L'expérience corporelle : un concept intégrateur au service de l'éducation de l'élève en EPS actes de la 5ème biennale de l'AE-EPS, 21 et 22 octobre 2023, UFR FSS de Poitiers

Le thème de l'expérience corporelle a été choisi pour indiquer notre volonté de ne pas réduire le contenu de l'EPS à une suite d'apprentissages de techniques sportives, ni de le considérer seulement comme un prétexte à des apprentissages transversaux communs aux autres disciplines sco...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Chiama Jean-Baptiste (Directeur de publication), Abonnen Denis (Directeur de publication), Bars Isabelle (Directeur de publication), Billy Valérie (Directeur de publication), Carn Jean-Yves (Directeur de publication), Degironde Anne (Directeur de publication), Lemoine Alain (Directeur de publication), Motte Aline (Directeur de publication), Sibé Pascal (Directeur de publication), Biennale de l'AE-EPS
Collectivités auteurs : Biennale de l'AE-EPS 5 2023 Poitiers (Auteur), Association des enseignants d'éducation physique et sportive France (Organisateur de réunion)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : L' expérience corporelle : un concept intégrateur au service de l'éducation de l'élève en EPS : actes de la 5ème biennale de l'AE-EPS, 21 et 22 octobre 2023, UFR FSS de Poitiers / coordonné par Jean-Baptiste Chiama; équipe, Denis Abonnen, Isabelle Bars, Valérie Billy...[et al.]
Publié : Saint-Mandé : AE-EPS , DL 2023
Description matérielle : 1 vol. (279 p.)
Collection : Les Dossiers "Enseigner l'EPS" ; 8
Sujets :
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225 2 |a Les dossiers "Enseigner l'EPS"  |v n° 8  |x 2267-0246 
304 |a AE-EPS = Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive 
312 |a La couverture porte en plus : "textes de conférences-36 textes de communication" 
314 |a Autres contributions : Jean-Yves Carn, Anne Degironde, Alain Lemoine, Aline Motte, Pascal Sibé 
320 |a Bibliogr. en fin des chapitres. Notes bibliogr. 
330 |a Le thème de l'expérience corporelle a été choisi pour indiquer notre volonté de ne pas réduire le contenu de l'EPS à une suite d'apprentissages de techniques sportives, ni de le considérer seulement comme un prétexte à des apprentissages transversaux communs aux autres disciplines scolaires..... les contributions porposées lors de l'évènement ainsi que les conférences ont apporté des éléments de réponses réflexives et professionnelles selon quatre axes : : 1. Expérience corporelle, enjeux et finalités de l'école ; 2. Expérience corporelle et interprétation des conduites motrices ; 3. Expérience corporelle, contenus d'enseignement et progrès moteurs ; 4. Expérience corporelle et évaluation  |2 4e de couverture 
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