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Pédagogie et souffrances psychiques : guide de survie pour l'enseignant non spécialisé
Ce livre offre un nouvel éclairage et propose un cheminement, sous forme de balises, jalons et repères aux enseignants - principalement du premier degré - qui sont concernés... voire mis à mal par l'accueil d'élèves troublés psychiquement : comment agir et traduire le décalage entre la nor...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Pédagogie et souffrances psychiques : guide de survie pour l'enseignant non spécialisé / Céline Gaschet |
| Publié : |
Malakoff :
Dunod
, DL 2023 |
| Description matérielle : | 1 volume (240 p.) |
| Sujets : |
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| 320 | |a Notes bibliogr. en bas de page | ||
| 330 | |a Ce livre offre un nouvel éclairage et propose un cheminement, sous forme de balises, jalons et repères aux enseignants - principalement du premier degré - qui sont concernés... voire mis à mal par l'accueil d'élèves troublés psychiquement : comment agir et traduire le décalage entre la norme, l'attendu et ce qui surgit en classe ? Comment rester serein et ne pas perdre pied ? Comment s'appuyer sur son métier d'enseignant et en faire l'ossature, le cadre à partir duquel adapter les stratégies d'apprentissage à ce public si particulier ? Dans cet ouvrage, des outils concrets et faciles à mettre en œuvre sont proposés afin de soutenir l'enseignement : informer, expliciter ce qui se joue dans le trouble psychique. Il ne s'agit pas de "transformer les enseignants en enseignants spécialisés", mais avant tout de les aider à se préserver en adoptant une posture sereine - dans une temporalité adaptée - à la faveur de quelques changements de paradigmes accessibles |2 4e de couverture | ||
| 359 | 2 | |p P. 5 |b Introduction |p P. 14 |b Chapitre 1. "Ne dites jamais !" |p P. 40 |b Chapitre 2. Repérer ses interstices |p P. 76 |b Chapitre 3. Un trouble, 101 causes ! |p P. 117 |b Chapitre 4. "Accueillir, observer puis décaler" |p P. 164 |b Chapitre 5. "Contradictions" |p P. 216 |b Chapitre 6. "Tenir" | |
| 606 | |3 PPN04865163X |a Éducation spéciale |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027488934 |a Adaptation scolaire |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027242412 |a Relations maître-élève |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027726118 |a Psychologie scolaire |2 rameau | ||
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