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Mises en situation professionnelle : 50 fiches de révision [M1-M2] CRPE 2024-2025 admission
Pour vous remettre à niveau, cet ouvrage en 50 fiches vous propose : un QCM d'auto-évaluation pour faire le point sur votre niveau ; les notions essentielles à réviser pour maîtriser le programme : l'histoire de l'école primaire française, les différentes dimensions du système éducati...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre - Annales |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Mises en situation professionnelle : 50 fiches de révision : [M1-M2] : CRPE 2024-2025 admission / ouvrage dirigé par Marc Loison; Valérie Bouquillon-Sadaune, Dominique Catteau |
| Publié : |
Paris :
Vuibert
, DL 2023 |
| Description matérielle : | 1 volume (207 p.) |
| Collection : | Admis. Concours de l'enseignement |
| Sujets : |
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| 304 | |a M1 = Master 1, M2 = Master 2 | ||
| 312 | |a La couverture porte en plus : "Une autoévaluation, Toutes les notions essentielles à maîtriser, Les conseils du formateur pour faire la différence, + de 150 exercices et mises en situations corrigés" | ||
| 330 | |a Pour vous remettre à niveau, cet ouvrage en 50 fiches vous propose : un QCM d'auto-évaluation pour faire le point sur votre niveau ; les notions essentielles à réviser pour maîtriser le programme : l'histoire de l'école primaire française, les différentes dimensions du système éducatif, les valeurs et exigences du service public et de la République ; 100 exercices corrigés pour valider vos connaissances ; 16 mises en situation professionnelle pour être prêt le jour J. OFFERT en ligne : un 40 QCM interactifs + 6 mises en situation professionnelles pour vous exercer |2 éditeur | ||
| 359 | 2 | |b Sommaire |p P. 6 |b Comment aborder le CRPE ? |p P. 10 |b Quelques recommandations à propos de l'épreuve orale |p P. 14 |b QCM d'auto-évaluation |p P. 17 |b Planning de révisions |p P. 19 |b Partie 1 / Connaître l'histoire de l'école primaire française |p P. 20 |c Évolution du système éducatif |p P. 35 |c Politiques éducatives |p P. 50 |c École et société |p P. 57 |c Mises en situation professionnelle |p P. 61 |b Partie 2 / Se situer dans les différentes dimensions du système éducatif |p P. 62 |c École, acteurs et fonctionnement |p P. 80 |c Enjeux, défis et partenaires |p P. 93 |c Protection, prévention et accompagnement |p P. 109 |b Partie 3 / Connaître les valeurs et exigences du service public et de la République |p P. 110 |c Déontologie, droits et devoirs.Quelques notions de base |p P. 122 |c Les notions-clés de l'arrêté du 1 juillet 2013 |p P. 134 |c Droits et devoirs généraux des enseignants |p P. 155 |c Le devoir d'enseigner |p P. 168 |c École et fonction publique |p P. 175 |c Liberté et laïcité |p P. 191 |c Mises en situation professionnelle |p P. 195 |b Partie 4 / Entraînement à l'épreuve |p P. 196 |c Planning d'entraînement |p P. 197 |c Mises en situation professionnelle (enseignement, vie scolaire) | |
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| 606 | |3 PPN027613542 |a Systèmes d'enseignement |3 PPN027226794 |y France |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN035557826 |a Concours de recrutement de professeurs des écoles |2 rameau | ||
| 608 | |3 PPN027387453 |a Questions d'examens |2 rameau | ||
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