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| 200 |
1 |
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|a Développer la fluidité en mathématiques
|e stratégies, jeux et outils d'évaluation pour favoriser la maîtrise des faits numériques
|f Jennifer Bay-Williams, Gina Kling
|g adaptation, Annie St-Pierre
|g traduction, Jean-Loup Lansac
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| 214 |
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0 |
|a Montréal
|c Chenelière éducation
|d DL 2023
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| 215 |
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|a 1 volume (xii-176 pages)
|c illustrations
|d 28 cm
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| 225 |
2 |
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|a Didactique
|i Sciences et mathématiques
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| 320 |
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|a Bibliographie p. [173]-176
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| 330 |
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|a Maîtriser les faits de base d addition, de soustraction, de multiplication et de division est un objectif essentiel pour tous les élèves. Quelle est la meilleure façon d atteindre cet objectif ? Les expertes en la matière Jennifer Bay-Williams et Gina Kling fournissent des réponses à cette question, et à bien d autres encore, dans Développer la fluidité en mathématiques. Cet ouvrage contient tout ce dont vous avez besoin pour enseigner et évaluer la fluidité en mathématiques chez les élèves de 6 à 12 ans. Il présente notamment : 1) les cinq principes fondamentaux de la fluidité en mathématiques, 2) une foule de stratégies que les élèves pourront employer pour trouver la solution à des faits qu ils n ont pas encore mémorisés, 3) plus de 40 jeux faciles à utiliser qui permettront aux élèves de s exercer de façon ludique, 4) plus de 20 outils d évaluation, 5) des suggestions et des stratégies pour collaborer avec les familles, 6) plus de 130 fiches reproductibles en couleurs vous donnant accès à des jeux et des outils d évaluation clés en main. Cette approche, fondée sur des années de recherches, transformera la façon dont vos élèves apprennent les faits numériques, ce qui les aidera à développer leur confiance, leur maîtrise et leur réussite en mathématiques.
|2 4e de couverture
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| 410 |
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|0 235260193
|t Chenelière Didactique
|i Sciences et mathématiques
|c Montréal
|n Chenelière
|d 2008
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| 454 |
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|t Math fact fluency
|o 60+ games and assessment tools to support learning and retention
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| 606 |
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|3 PPN027238768
|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027424987
|a Numération
|2 rameau
|
| 606 |
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|3 PPN027219917
|a Arithmétique
|2 rameau
|
| 700 |
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1 |
|3 PPN139565531
|a Bay-Williams
|b Jennifer M.
|4 070
|
| 701 |
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1 |
|3 PPN270853545
|a Kling
|b Gina
|f 19..-....
|4 070
|
| 701 |
|
1 |
|3 PPN250034921
|a St-Pierre
|b Annie
|f 19..-....
|4 010
|
| 701 |
|
1 |
|3 PPN153076771
|a Lansac
|b Jean-Loup
|4 730
|
| 801 |
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3 |
|a FR
|b Abes
|c 20240516
|g AFNOR
|
| 801 |
|
0 |
|a FR
|b DECITRE
|c 20240701
|g AFNOR
|
| 930 |
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|5 441092309:827709382
|b 441092309
|j u
|
| 979 |
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|a ESPEN
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| 998 |
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|a 974438
|
Nantilus
