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Sommeil du nourrisson en médecine générale : étude qualitative d'évaluation des besoins et de l'impact d'une formation sur le sommeil de l'enfant de 0 à 3 ans auprès de médecins généralistes d'une maison de santé
Introduction : les troubles du sommeil du jeune enfant sont fréquents et concernent environ 30% des moins de 5 ans, la première cause étant environnementale à 70-80 %. Pourtant, la formation actuelle des médecins généralistes semble insuffisante sur le sujet. Cette thèse s'est attachée à répond...
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| Main Authors : | , , |
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| Corporate Authors : | , |
| Format : | Thesis |
| Language : | français |
| Title statement : | Sommeil du nourrisson en médecine générale : étude qualitative d'évaluation des besoins et de l'impact d'une formation sur le sommeil de l'enfant de 0 à 3 ans auprès de médecins généralistes d'une maison de santé / Mélody Kerhervé; sous la direction de Daniel Prin |
| Published : |
Nantes :
Université de Nantes
, 2023 |
| Online Access : |
Via Nantes Université network
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| Note de thèse : | Reproduction de : Thèse d'exercice : Médecine. Médecine générale : Nantes : 2023 |
| Subjects : | |
| Related Items : | Is reproduction of:
Sommeil du nourrisson en médecine générale |
| Summary : | Introduction : les troubles du sommeil du jeune enfant sont fréquents et concernent environ 30% des moins de 5 ans, la première cause étant environnementale à 70-80 %. Pourtant, la formation actuelle des médecins généralistes semble insuffisante sur le sujet. Cette thèse s'est attachée à répondre à deux problématiques : quels sont leurs besoins en formation sur le sommeil du nourrisson ? Et comment évaluent-ils l'impact d'une formation sur le sommeil de l'enfant de 0 à 3 ans sur leur pratique ? Méthodes : nous avons mené une étude qualitative en trois parties, incluant 10 médecins généralistes d'une maison de santé pluriprofessionnelle de Saint-Nazaire. Une première étape par entretiens semi-dirigés a interrogé la formation, les pratiques et difficultés, les besoins et attentes des médecins. Puis une formation spécifique leur a été proposée. Enfin, la dernière étape a évalué par focus group son impact sur leur pratique. L'analyse des résultats s'est basée sur une technique de codage à trois niveaux. Résultats et analyse : au cours des entretiens individuels, 70% des médecins interrogés évaluaient leurs connaissances comme insuffisantes. L'étude a révélé une hétérogénéité des pratiques surtout basées sur l'expérience personnelle des médecins, et un manque d'outillage pratique pour accompagner les parents. Les médecins étaient en demande d'une formation concise, efficiente, interactive, pratico pratique, adaptée à la médecine générale et basée sur un étayage scientifique. Le focus group a montré une bonne adéquation de la formation proposée avec les attentes et besoins exprimés, avec un taux de concordance des codes de 79,16%. La formation a permis une amélioration de l'interrogatoire, un dépistage optimisé, une intervention plus fréquente et plus précoce. En parallèle, les médecins se sont sentis plus légitimes dans le traitement de cette question et mieux outillés pour un accompagnement parental personnalisé, notamment grâce à la remise du livret de formation. Conclusion : une formation concrète et adaptée à la médecine générale sur les troubles du sommeil du nourrisson, semble efficace pour améliorer les pratiques et le ressenti en termes de confiance et de légitimité des médecins généralistes. |
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| Notes : | L'impression du document génère 263 p. Autre(s) contribution(s) : Christèle Gras-Le Guen (Président du jury) |
| Bibliography : | Bibliogr. 64 réf. |