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Les données probantes et l éducation
Comment réformer nos systèmes éducatifs au XXIe siècle ? Les recherches scientifiques dites evidence-based education ou données probantes sont un outil au service d'une école plus efficace. Regroupant les spécialistes francophones de la question, ce livre analyse les modalités de telles recherc...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les données probantes et l éducation / sous la direction de Sihame Chkair et Sylvain Wagnon |
| Publié : |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck Supérieur
, DL 2023 |
| Description matérielle : | 1 volume (222 p.) |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| Sujets : |
- P. 9
- Introduction par Sihame Chkair et Sylvain Wagnon
- Première partie. Sens et significations des données probantes en éducation
- P. 21
- Chapitre 1. Quelle place est accordée aux données probantes en éducation et dans la formation en enseignement ? par Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Marie Bocquillon et Jérôme St-Amand
- P. 47
- Chapitre 2. Les sciences de l'éducation sur l'autel des données probantes et de l'efficacité ? par Charles-Antoine Bachand & Stéphanie Demers
- P. 65
- Chapitre 3. Prouver l'efficacité d'une intervention en éducation est-il suffisant pour garantir son adoption ? par Sihame Chkair
- Deuxième partie. Usages de la recherche Evidence-based education dans les politiques et pratiques éducatives
- P. 79
- Chapitre 4. Résultats de la recherche et régulation des systèmes éducatifs par Sihame Chkair
- P. 97
- Chapitre 5. Quels enjeux et positionnements des données probantes dans la recherche et la politique éducative en France ? par Sihame Chkair & Sylvain Wagnon
- P. 121
- Chapitre 6. Développement des compétences psychosociales : l'exemple du programme Unplugged par Roxane Turgon, Violaine Blanc, Damien Tessier et Rebecca Shankland
- Troisième partie. D'une politique éducative "fondée sur les preuves" à une politique "éclairée par la recherche et la pratique"
- P. 141
- Chapitre 7. Peut-on réellement mesurer l'éducation ? par François Vincent
- P. 155
- Chapitre 8. Les données probantes en éducation : de la pyramide de la preuve à la pyramide des acteurs par Sihame Chkair
- P. 177
- Chapitre 9. Témoignage : enjeux des politiques éducatives fondées sur des "données probantes" par Roger-François Gauthier
- P. 187
- Conclusion générale par Sihame Chkair et Sylvain Wagnon