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Enseignants : de la vocation au désenchantement
Comment expliquer la crise actuelle de la vocation pour l enseignement ? Sandrine Garcia met en relation les expériences vécues par des enseignants du premier degré et les transformations des conditions d exercice liées aux réformes de la profession. Elle montre que les processus en cours au sein de...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enseignants : de la vocation au désenchantement / Sandrine Garcia |
| Publié : |
Paris :
La Dispute
, DL 2023 |
| Description matérielle : | 1 vol. (252 p.) |
| Sujets : |
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| 320 | |a Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Comment expliquer la crise actuelle de la vocation pour l enseignement ? Sandrine Garcia met en relation les expériences vécues par des enseignants du premier degré et les transformations des conditions d exercice liées aux réformes de la profession. Elle montre que les processus en cours au sein de l Éducation nationale témoignent d un contexte plus large de redéfinition des relations entre l État et les professions chargées d assurer le service public. Le fossé entre l investissement professionnel exigé par l institution et les satisfactions que les enseignants peuvent eux-mêmes escompter de leur métier se creuse, comme en témoignent les entretiens réalisés auprès d une soixantaine de professeurs et professeures des écoles ayant démissionné. Loin de concerner uniquement les nouveaux entrants de la profession, le désenchantement frappe les enseignants à toutes les étapes de la carrière. |2 4e de couverture | ||
| 359 | 2 | |p P. 9 |b Introduction |p P. 29 |b Chapitre 1. Les enseignants qui démissionnent : des enseignants comme les autres ? |p P. 65 |b Chapitre 2. Une rationalisation des moyens de travail source de démobilisation professionnelle |p P. 107 |b Chapitre 3. Une idéologie à portée pratique : ne pas donner de recettes |p P. 157 |b Chapitre 4. Des cadres en position d'exécutants ? Les enseignants à l'épreuve de la domination managériale |p P. 205 |b Chapitre 5. Le rôle de la dynamique des aspirations parentales et individuelles dans les démissions |p P. 241 |b Conclusion | |
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