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| LEADER |
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|
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|a 978-2-7590-5165-6
|b br.
|d 14,90 EUR
|
| 035 |
|
|
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|
| 073 |
|
1 |
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|
| 100 |
|
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|
| 101 |
0 |
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|
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|
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|
| 105 |
|
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|
| 106 |
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|a r
|
| 181 |
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|
| 181 |
|
1 |
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|
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|
|
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|
| 182 |
|
1 |
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|a n
|
| 183 |
|
|
|6 z01
|a nga
|2 RDAfrCarrier
|
| 200 |
1 |
|
|a CRPE - Admission
|e 200 questions sur le développement et la psychologie de l'enfant
|e [2023]
|f Michèle Guilleminot
|g ouvrage dirigé par Laurence Brunel
|
| 205 |
|
|
|a Nouvelle édition revue et enrichie
|
| 214 |
|
0 |
|a Levallois-Perret
|c Studyrama
|d 2023
|
| 215 |
|
|
|a 1 volume (170 p.)
|c ill., couv. ill. en coul.
|d 24 cm
|
| 225 |
0 |
|
|a Cible concours
|e enseignement
|
| 304 |
|
|
|a CRPE = Concours de recrutement de professeurs des écoles
|
| 312 |
|
|
|a La couverture porte en plus : "Professeur des écoles", "1ère partie de la 2e épreuve orale : connaissance scientifique du développement et de la psychologie de l'enfant", "Préparer l'exposé et l'entretien avec le jury", "Conseils méthodologiques"et "Les notions essentielles sur les principaux thèmes"
|
| 320 |
|
|
|a Bibliogr. p. 169-170. Notes bibliogr. en bas de pages
|
| 359 |
2 |
|
|b Sommaire
|p P. 9
|b INTRODUCTION
|p P. 11
|b CONSEILS MÉTHODOLOGIQUES
|p P. 11
|c 1. Généralités
|p P. 11
|c 2. Les attentes du jury
|b PARTIE I
|p P. 15
|b Développement et psychologie de l'enfant: historique, status, droits et théories
|p P. 17
|c 1. Historique, statuts et droits de l'enfant
|p P. 32
|c 2. Notions de pyschologie
|p P. 37
|c 3. Piaget, Wallon et le constructivisme
|p P. 44
|c 4. Les psychanallytes, la théorie de l'attachement
|p P. 52
|c 5. Vygotski, sociocontructivisme et interactionnisme
|p P. 58
|c 6.Développement psychomoteur
|p P. 62
|c 7. Développement du langage
|p P. 68
|c 8. L'après-Piaget
|c PARTIE II
|p P. 77
|c Développement de l'enfant et pédagogie
|p P. 19
|c 1. Généralités
|p P. 94
|c 2. Le nombre
|p P. 99
|c 3. Le langage oral et écrit
|p P. 104
|c 4. Comportements et émotions
|p P. 115
|c 5. Développement psychomoteur et moteur
|p P. 120
|c 6. Le jeu
|p P. 126
|c 7. Dessin, graphisme et écriture
|p P. 133
|c L'espace
|p P. 137
|c 9. Motivation, désir et plaisir
|p P. 145
|c 10. Pour conclure
|p P. 147
|b ANNEXES
|p P. 149
|c 1. L'enfant de 3 à 12 ans
|p P. 149
|c 2. Les fondements des théories de l'apprentissage
|p P. 153
|c 3. Les stades de développement (Piaget- Freud- Erikdon)
|p P. 158
|c 4. Le développement psychomoteur de la naissance à 3 ans
|p P. 161
|c 5. La compréhension de la naisance à 5 ans
|p P. 162
|c 6. Le développement de l'enfant
|p P. 166
|c 7. Bref historique des théories
|
| 410 |
|
| |
|0 181075407
|t Cible concours
|x 2276-4178
|
| 512 |
| |
|
|a CRPE - Admission
|e 200 questions sur le développement et la psychologie de l'enfant
|e professeur des écoles
|e nouveau concours 2023
|
| 517 |
| |
|
|a Concours de recrutement de professeur des écoles - Admission
|e deux-cents questions sur le développement et la psychologie de l'enfant
|
| 606 |
|
|
|3 PPN035557826
|a Concours de recrutement de professeurs des écoles
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027233340
|a Enfants
|x Développement
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN029609496
|a Oraux
|2 rameau
|
| 608 |
|
|
|3 PPN027387453
|a Questions d'examens
|2 rameau
|
| 700 |
|
1 |
|3 PPN176772952
|a Guilleminot
|b Michèle
|4 070
|
| 701 |
|
1 |
|3 PPN057681023
|a Brunel
|b Laurence
|f 1962-....
|4 651
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20230530
|g AFNOR
|
| 979 |
|
|
|a LET
|
| 979 |
|
|
|a ROC
|
| 930 |
|
|
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|b 441092102
|j u
|
| 930 |
|
|
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|b 851912101
|j u
|
| 998 |
|
|
|a 939370
|
Nantilus
