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Les espaces d'écoute dans l'école : liens avec les parents et entre les enseignants
Cet ouvrage propose une réflexion sur ces espaces d ouverture de la parole que sont d une part les entretiens enseignants-parents et d autre part les concertations RASED-enseignants (Réseau d aides spécialisées aux élèves en difficulté), moments fondateurs d une alliance éducative entre les différen...
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les espaces d'écoute dans l'école : liens avec les parents et entre les enseignants / Alain Noble; préface de Pierre Delion; postface de Véronique Le Mézec |
| Publié : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2022 |
| Description matérielle : | 1 volume (71 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : |
- P. 7
- Préface de Pierre Delion
- P. 11
- Avant-propos
- P. 13
- Introduction
- P. 17
- Chapitre 1. Définition de l'entretien
- P. 27
- Chapitre 2. Le partenariat enseignants-parents ?
- P. 37
- Chapitre 3. La posture de l'enseignant
- P. 47
- Conclusion. L'écoute des enseignants par le RASED, une démarche et une posture à penser et à construire
- P. 57
- Une situation clinique : Mathias
- P. 62
- Postface. Le travail institutionnel du psychologue : partie immergée de l'iceberg ? de Véronique Le Mézec