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Réussir en conjugaison : CM1-CM2
Cet ouvrage propose d enseigner la conjugaison par une double entrée en combinant l approche verticale (par temps) et l approche horizontale (par pronom). Elle permet de faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents tout en améliorant les capacités d...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Réussir en conjugaison : CM1-CM2 / Charlène Schneider |
| Publié : |
Paris :
Retz
, DL 2022 |
| Description matérielle : | 1 volume (222 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Réussir en conjugaison |e CM1-CM2 |f Charlène Schneider | |
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| 215 | |a 1 volume (222 p.) |c illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |d 22 cm | ||
| 225 | 2 | |a Pédagogie pratique | |
| 307 | |a Ressources numériques disponibles en ligne via une clé d'activation unique et personnelle | ||
| 312 | |a La couverture porte en plus : "Ressources numériques" | ||
| 320 | |a Notes bibliographiques | ||
| 330 | |a Cet ouvrage propose d enseigner la conjugaison par une double entrée en combinant l approche verticale (par temps) et l approche horizontale (par pronom). Elle permet de faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents tout en améliorant les capacités de transfert en situation de production d écrits. Couvrant tout le programme du CM, cette méthode en 8 séquences s appuie sur quatre grands axes : une posture active de l élève qui mène une véritable recherche à l aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l ouvrage ; la répétition permise par le croisement des approches verticales et horizontales ; des traces écrites construites par les élèves, véritables supports à la compréhension et à la mémorisation du fonctionnement de la conjugaison ; des activités différenciées et des parcours personnalisables pour être au plus proche des besoins des élèves. |2 Site éditeur | ||
| 359 | 2 | |b 8 séquences : |c 1. Le verbe |c 2. Le sujet |c 3. Le présent |c 4. L'imparfait |c 5. Le futur |c 6. Le passé composé |c 7. La passé simple |c 8. Le plus-que-parfait | |
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