L'affordance socioculturelle des objets techniques
Cet ouvrage est centré sur le concept d'affordance, compris dans sa dimension socioculturelle, dans la perspective de montrer son originalité lorsqu'il est situé dans une approche écologique de l'activité humaine. Il s'agit, ici, de rappeler les fondements épistémologiques d'...
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Auteur principal : | |
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Autres auteurs : | |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | L' affordance socioculturelle des objets techniques / Stéphane Simonian; [préface de Brigitte Albero] |
Publié : |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
, DL 2022 |
Description matérielle : | 1 vol. (188 p.) |
Collection : | Numérique en éducation ; 1 |
Sujets : |
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339 | |a Une étude visant à apporter un éclairage sur les multiples artefacts techniques utilisés dans les activités courantes, professionnelles et d'apprentissage en articulant la dimension phénoménologique et écologique des relations entre sujets et objets. L'auteur recourt dans cette perspective au concept d'affordance qui renvoie au contexte, à l'environnement et à l'écosystème de l'activité humaine. ©Electre 2022 | ||
320 | |a Bibliogr. p. [171]-188 | ||
330 | |a Cet ouvrage est centré sur le concept d'affordance, compris dans sa dimension socioculturelle, dans la perspective de montrer son originalité lorsqu'il est situé dans une approche écologique de l'activité humaine. Il s'agit, ici, de rappeler les fondements épistémologiques d'une approche écologique pour considérer le couplage sujet-environnement comme relevant d'un espace-temps où peuvent se produire des mises en relation à certaines conditions. |2 éditeur | ||
359 | 2 | |b Introduction |b Chapitre 1 : Approche écologique et écosystème : considérations épistémologiques |b Chapitre 2 : De l'affordance à l'affordance socioculturelle : principes théoriques généraux |b Chapitre 3 : Méthode : à la recherche des variations d'invariants socioculturels de l'activité humaine |b Chapitre 4 : Affordance socioculturelle des objets techniques pour l'apprentissage humain |b Conclusion | |
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