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Dictées et histoire des arts : Cycle 3
Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3.Les dictées sont un incontournable de l apprentissage de l orthographe mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne ser...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Dictées et histoire des arts : Cycle 3 / Mélanie Pouëssel |
| Édition : | Nouvelle édition |
| Publié : |
[Paris] :
Retz
, DL 2022 |
| Description matérielle : | 1 vol. (256 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Cet ouvrage destiné aux enseignants propose 26 dictées sur le thème de l'histoire des arts. Avec un CD-ROM rassemblant les oeuvres d'art citées, des fiches d'activités et de méthodologies, des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, des exercices d'entraînement autonome et toutes les dictées différenciées. Son contenu est proposé également en téléchargement. ©Electre 2022 | ||
| 305 | |a Première édition 2018 | ||
| 307 | |a Ce document comprte une clé d'activation unique et personnelle qui permet le téléchargement de ressources numériques | ||
| 312 | |a La couverture porte également la mention: "Ressources numériques" | ||
| 330 | |a Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3.Les dictées sont un incontournable de l apprentissage de l orthographe mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu à sanctionner les erreurs ! Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d apprentissage en plus d un outil d évaluation ; réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : Découverte et étude d une œuvre d art (peinture, sculpture, musique, monument ); Travail sur une notion d orthographe lexicale ou grammaticale (l accord sujet-verbe, les homophones ) ; Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; Entrainement avec des dictées flash ; Dictée bilan ; Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée. | ||
| 336 | |a Données textuelles | ||
| 337 | |a Configurations requises : Acrobat Reader, Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions | ||
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| 606 | |3 PPN027227367 |a Français (langue) |x Orthographe |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02722743X |a Français (langue) |x Vocabulaire |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN02948877X |a Grammaire |x Étude et enseignement |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027491552 |a Enseignement individualisé |2 rameau | ||
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