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L'autorité par la confiance : un modèle de relation éducative
Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d'autres à exercer leur autorité en classe ? Lorsqu'un élève ne reconnaît pas l'autorité de son enseignant, il n'obéit pas : soit il s'oppose et se révolte, en adoptant un comportement perturbateur, soit il se soumet et...
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' autorité par la confiance : un modèle de relation éducative / Marie Beretti; préface de Bruno Robbes |
| Publié : |
Futuroscope :
Éditions Canopé
, DL 2021 |
| Description matérielle : | 1 volume (94 pages) |
| Collection : | Bien vivre l'école |
| Sujets : |
| Résumé : | Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d'autres à exercer leur autorité en classe ? Lorsqu'un élève ne reconnaît pas l'autorité de son enseignant, il n'obéit pas : soit il s'oppose et se révolte, en adoptant un comportement perturbateur, soit il se soumet et se conforme, mais l'autorité lui est imposée. Comment, alors, les enseignants peuvent-ils exercer leur métier tout en respectant le cadre d'une relation d'autorité éducative, qui vise une obéissance librement consentie ? Le parti pris de la confiance que Marie Beretti propose dans cet ouvrage apporte des réponses concrètes à des questions qui concernent l'enseignant débutant tout comme l'enseignant chevronné et l'ensemble de la communauté éducative, du premier et du second degré. À partir d'un travail de recherche sur le terrain, l'auteure présente des pratiques pédagogiques qui inspirent confiance aux élèves, et plus généralement, les mécanismes qui conduisent un jeune en confiance à adhérer plus facilement à l'autorité de son éducateur. |
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| Bibliographie : | Bibliographie p. 39-[40] |
| ISBN : | 978-2-240-05506-4 |