Orthophonie et prévention : étude d'accessibilité du site Allo Ortho et son impact sur les sentiments d'inquiétude et de pouvoir d'agir, via un questionnaire à destination des parents

La prévention fait partie intégrante du champ de compétence des orthophonistes. Dans un contexte où la demande de soins en orthophonie est forte, des actions de prévention sont menées, comme la création du site web Allo Ortho. Les informations de prévention délivrées se doivent d'être accessibl...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Froger Eva (Auteur), Gaboriau Rénald (Président du jury de soutenance), Treger Isabelle (Directeur de thèse), Derrien-Pascual Elodie (Directeur de thèse), Dehetre Anne (Membre du jury)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Nantes Université Pôle Santé UFR Médecine et Techniques Médicales Nantes (Organisme de soutenance)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Orthophonie et prévention : étude d'accessibilité du site Allo Ortho et son impact sur les sentiments d'inquiétude et de pouvoir d'agir, via un questionnaire à destination des parents / Eva Froger; sous la direction de Isabelle Treger et de Elodie Derrien-Pascual
Publié : 2021
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire du certificat de capacité d'orthophoniste : Médecine. Orthophonie : Nantes : 2021
Sujets :
Description
Résumé : La prévention fait partie intégrante du champ de compétence des orthophonistes. Dans un contexte où la demande de soins en orthophonie est forte, des actions de prévention sont menées, comme la création du site web Allo Ortho. Les informations de prévention délivrées se doivent d'être accessibles, dans le sens de la lisibilité, quel que soit le niveau de littératie en santé de la population. Ainsi, dans une ère où la prévention numérique se développe, nous avons testé l'accessibilité du site de prévention Allo Ortho, et mesuré les sentiments d'inquiétude et de pouvoir d'agir. Nous avons créé un questionnaire et l'avons diffusé informatiquement à des parents (non-initiés à l'orthophonie), consultant le site Allo Ortho pour leur enfant. Il en ressort que le site est jugé accessible par des parents. Leur sentiment de pouvoir d'agir est également augmenté après consultation du site. Cependant, leur inquiétude concernant les difficultés de leur enfant ne baisse pas drastiquement après lecture des articles du site. Donc, Allo Ortho est accessible à des parents, leur permet de mettre des conseils du site en pratique afin d'aider leur enfant, mais ne remplace pas un professionnel de santé afin de les rassurer.
Prevention is an integral part of speech-language pathologists' area of expertise. In a context where the demand for speech therapy is high, preventive actions are being carried out, as the creation of the website Allo Ortho. The preventive information delivered must be accessible, in the sense of readability, regardless of the population's health literacy level. Thus, in an area of growing digital prevention, we tested the accessibility of Allo Ortho prevention website, and measured feelings of concern and empowerment. We created a questionnaire and distribued it electronically to parents (non-speech professionnals), consulting Allo Ortho for their child. The results showed that Allo Ortho is considered accessible by parents. Their feeling of empowerment is also increased after visiting the website. However, their concern about their child's difficulties does not drastically decrease after reading the articles on the website. We concluded that Allo Ortho is accessible to parents, allows them to put the website's advice into practice in order to help their child, but does not replace a health professional to reassure them.
Notes : Description d'après la consultation, 2021-09-23
Titre provenant de l'écran-titre
L'impression du document génère 76 p.
Autre (s) contribution (s) : Rénald Gaboriau (Président du jury) ; Anne Dehetre (Membre du jury)
Configuration requise : Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF
Bibliographie : Bibliogr.