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Sans objet : pour une épistémologie de la discipline littéraire
Comment se produit le savoir dans la discipline littéraire ? De quel type de savoir il s'agit ? Comment interagit-t-il avec les productions d'autres domaines ? Sont ici étudiées les conditions de possibilité d'une épistémo-logie de la discipline littéraire. Si de nombreuses discipline...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Sans objet : pour une épistémologie de la discipline littéraire / Annick Louis |
| Publié : |
Paris :
Hermann
, C 2021 |
| Description matérielle : | 1 vol. (206 p.) |
| Collection : | Collection Savoir. Lettres (Paris) |
| Sujets : |
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| 339 | |a L'auteure s'intéresse à la nature de l'objet littérature ainsi qu'à ses caractéristiques épistémologiques, s'interrogeant notamment sur la production du savoir dans la discipline littérature ou sur ses interactions avec d'autres domaines de connaissances. ©Electre 2022 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [183]-199. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Comment se produit le savoir dans la discipline littéraire ? De quel type de savoir il s'agit ? Comment interagit-t-il avec les productions d'autres domaines ? Sont ici étudiées les conditions de possibilité d'une épistémo-logie de la discipline littéraire. Si de nombreuses disciplines des sciences humaines et sociales ont développé ce type de réflexion, les théoriciens de la littérature se sont en revanche concentrés essentiellement sur les enjeux internes à leur champ d'études. Or, depuis au moins une décennie, l'évolution de l'objet littérature, les transformations radicales de son statut dans la société, l'éclatement et la multiplication des approches critiques, ont mis à l'épreuve la logique de la discipline, allant jusqu'à faire basculer les principes sur lesquels elle repose et ses réalisations institutionnelles. En envisageant quelques-uns des enjeux essentiels de la littérature à partir d'une perspective épistémologique, l'objectif de cet ouvrage est de mieux appréhender son présent et de penser son implantation future dans la constellation disciplinaire. |2 éditeur | ||
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