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Apprendre à voir : le point de vue du vivant
Le monde vivant est à la fois omniprésent dans notre culture et décidément absent. Car percevoir le vivant comme un décor, un symbole ou un support de nos émotions sont autant de manières de ne pas le voir. Et si nous apprenions à voir le vivant autrement ? Si nous entrions dans un monde réanimé, re...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprendre à voir : le point de vue du vivant / Estelle Zhong Mengual |
| Publié : |
Arles :
Actes Sud
, DL 2021 |
| Description matérielle : | 1 vol. (255 p.) |
| Collection : | "Mondes sauvages" |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (255 p.) |c illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |d 23 cm | ||
| 225 | 0 | |a Mondes sauvages |e pour une nouvelle alliance | |
| 320 | |a Notes bibliographiques en fin d'ouvrage | ||
| 330 | |a Le monde vivant est à la fois omniprésent dans notre culture et décidément absent. Car percevoir le vivant comme un décor, un symbole ou un support de nos émotions sont autant de manières de ne pas le voir. Et si nous apprenions à voir le vivant autrement ? Si nous entrions dans un monde réanimé, repeuplé par les points de vue d'autres êtres que nous ? Ce livre se propose d'équiper notre oeil pour saisir le vivant autour de nous comme foisonnant d'histoires immémoriales, de relations invisibles et de significations insoupçonnées. Sur le chemin de cette métamorphose, nous avons pour guides celles et ceux qui ont passé leur vie à apprendre à voir le vivant dans son abondance de signes et de sens : des artistes peintres et des femmes naturalistes du XIXe siècle anglais et américain. Le livre enquête sur leurs arts de l'attention, différents mais complémentaires, qui ont su tisser ensemble savoirs et sensibilité. À travers cette exploration, c'est une autre disponibilité au monde qui fait surface. Chaque jour est une occsasion inouïe et renouvelée d'apprendre à voir |2 4e de couverture | ||
| 359 | 2 | |c Introduction |b Partie I : Du décor au monde peuplé : apprendre à voir qu il y a quelqu un |c Rendre le vivant inévitable. Éléments pour une histoire environnementale de l art |c Des journées entières parmi les vivants. À la rencontre des femmes écrivaines et naturalistes |b Partie 2. De l ennui à l enquête : apprendre à voir le sens |c La fougère qu un instant je suis devenue |c Si le sublime est habitable |b Partie 3 : De la séparation à la vie tissée : apprendre à voir l invisible |c L espace plein entre les corps |c Le recours aux fairies |c Conclusion | |
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