M.H.F Méthode Heuristique Français CM1/CM2 : Guide des séances + ressources
Le guide des séances CM1/CM2 et les ressources à photocopier de la méthode heuristique de français, pour enseigner autrement l'étude de la langue et l'oral ! La pochette CM1/CM2 contient le détail des étapes de chaque séance : rituels, langage oral, écriture, orthographe, ateliers d'a...
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Auteur principal : | |
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Autres auteurs : | , |
Format : | Manuel |
Langue : | français |
Titre complet : | M.H.F Méthode Heuristique Français CM1/CM2 : Guide des séances + ressources / [équipe pédagogique sous la direction de Nicolas Pinel; illustrations Philippe Derrien, Rémy Tornior, Manon Paumard] |
Publié : |
Paris :
Nathan
, C 2021 |
Description matérielle : | 1 pochette + guide des séances (287 p.) + Ressources (189 p.) |
Collection : | Méthode heuristique français 2020 |
Sujets : | |
Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Méthode heuristique français |
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339 | |a Un guide détaillé des séances de CM1-CM2 abordant les rituels, le langage oral, l'écriture, l'orthographe, les ateliers d'apprentissage et la régulation. Avec une organisation par période présentant les notions étudiées par niveau et un déroulé précis sur trente semaines ainsi que les ressources pour les fichiers élèves à photocopier. ©Electre 2021 | ||
304 | |a La page de titre du guide des séances mentionne en plus :"Cet ouvrage est conforme à la nouvelle orthographe" |u www.orthographe-recommandee.info | ||
330 | |a Le guide des séances CM1/CM2 et les ressources à photocopier de la méthode heuristique de français, pour enseigner autrement l'étude de la langue et l'oral ! La pochette CM1/CM2 contient le détail des étapes de chaque séance : rituels, langage oral, écriture, orthographe, ateliers d'apprentissage et régulation : Le guide des séances : -Une organisation par période, avec une page spécifique pour rappeler les objectifs majeurs, selon les domaines, présentant les notions étudiées par niveau. -Un déroulé précis sur les 30 semaines avec : -Pour chaque semaine, une page présentant les compétences travaillées et codées, le matériel nécessaire à la mise en place des activités et les devoirs. -Des rappels didactiques et pédagogiques pour mettre en place les activités (Ce qu'il faut savoir). -Une page par domaine (Rituels, Langage oral, Ecriture, Orthographe, Apprentissages, Régulation) rappelant le nombre de séances et le temps prévu, le déroulé précis des activités avec la compétence travaillée, les exemples et les conseils de mise en oeuvre. -Des suppléments de fin de période pour compléter ou refaire certaines séances avec des propositions d'activités complémentaires. Les ressources : -Les fiches élèves à photocopier, organisées par semaine, avec : -les exercices d'entrainement, -les activités de manipulation (étiquettes, activités de tri), -les supports d'activités orales (Le détective, Autour du mot, etc.), -les textes documentaires (Pasteur, Rosa Parks...). | ||
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606 | |3 PPN031467008 |a Programmation heuristique |2 rameau | ||
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