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Favoriser l'autonomie : cycle 1 et ULIS
Ces fiches ont pour objectifs : - de rendre les élèves davantage autonomes, à travers trois types d'autonomie : affective, physique et intellectuelle ; - de mieux comprendre qui ils sont, ce qu'ils savent faire et comment ils font pour réussir, ce qu'ils doivent améliorer et comment f...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Favoriser l'autonomie : cycle 1 et ULIS / Louison Nielman |
| Publié : |
Paris :
Retz
, DL 2021 |
| Description matérielle : | 1 volume (30 fiches) |
| Collection : | Mieux-être à l'école |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 volume (30 fiches) |c illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |d 22 cm | ||
| 225 | 0 | |a Mieux-être à l'école | |
| 339 | |a Des fiches d'activités cartonnées autour de l'autonomie. Les unes, destinées à l'enseignant, décrivent le déroulement d'une séance : objectif, durée, lieu et matériel. Les autres, destinées aux enfants, comportent des ressources pour mener des activités : jeux, illustrations et histoires. ©Electre 2021 | ||
| 320 | |a Bibliogr. fiche 6A | ||
| 330 | |a Ces fiches ont pour objectifs : - de rendre les élèves davantage autonomes, à travers trois types d'autonomie : affective, physique et intellectuelle ; - de mieux comprendre qui ils sont, ce qu'ils savent faire et comment ils font pour réussir, ce qu'ils doivent améliorer et comment faire pour y parvenir ; - d'être capable, en fin de projet, de reconnaitre leurs mécanismes, pour mieux apprendre. | ||
| 359 | 2 | |b 1re séance : découverte |b 2e séance : l'autonomie affective (1) |b 3e séance : l'autonomie affective (2) |b 4e séance : l'autonomie physique (1) |b 5e séance : l'autonomie physique (2) |b 6e séance : l'autonomie intellectuelle (1) |b 7e séance : l'autonomie intellectuelle (2) |b Fiches ressources : |c Pour développer l'autonomie affective |c Pour développer l'autonomie physique |c Pour développer l'autonomie intellectuelle |c Pour se relaxer |c Planches images autonomie intellectuelle |c Planches images autonomie physique |c Lunettes, pictogrammes, échelle du temps |c Bibliographie | |
| 410 | | | |0 248810499 |t Mieux-être à l'école |c Paris |n Retz |d 2020 | |
| 606 | |3 PPN050585371 |a Travail autonome (éducation) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN028298969 |a Autonomie (psychologie) |3 PPN16719402X |x Chez l'enfant |2 rameau | ||
| 608 | |3 PPN027790045 |a Guides pratiques |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN19854569X |a Nielman |b Louison |4 070 | |
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