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Intérêt des pratiques psycho-corporelles dans l'accompagnement orthophonique des adolescents : étude de faisabilité
L'adolescence est une période charnière dans la construction de l'individu, tant par les bouleversements corporels, psychiques, sociaux que cognitifs qui le traversent. L'accompagnement orthophonique des adolescents invite à prendre en compte ce double enjeu de l'adolescence et d...
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| Auteurs principaux : | , , , , |
|---|---|
| Collectivités auteurs : | , |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Intérêt des pratiques psycho-corporelles dans l'accompagnement orthophonique des adolescents : étude de faisabilité / Anne-Sophie Loyant; sous la direction de Catherine Lebreton et de Lydie Fioleau |
| Publié : |
2020 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note de thèse : | Mémoire du certificat de capacité d'orthophoniste : Médecine. Orthophonie : Nantes : 2020 |
| Sujets : |
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| 230 | |a Données textuelles | ||
| 303 | |a Description d'après la consultation, 2020-11-18 | ||
| 304 | |a Titre provenant de l'écran-titre | ||
| 307 | |a L'impression du document génère 90 p. | ||
| 314 | |a Autre (s) contribution (s) : Annaïck Lebayle-Bourhis (Président du jury) ; Typhanie Prince (Membre du jury) | ||
| 320 | |a Bibliogr. | ||
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| 330 | |a L'adolescence est une période charnière dans la construction de l'individu, tant par les bouleversements corporels, psychiques, sociaux que cognitifs qui le traversent. L'accompagnement orthophonique des adolescents invite à prendre en compte ce double enjeu de l'adolescence et du trouble, à travers une clinique inventive et dynamique. Pour répondre au défi clinique de cette prise en soin, les pratiques psycho-corporelles semblent indiquées en orthophonie, en particulier dans le cadre d'un ancrage attentionnel sécure pendant les séances. Ces pratiques tiennent compte et se servent du corps comme outil de soin et comprennent des disciplines aussi diverses que le yoga, la relaxation, la sophrologie ou la méditation. Un précédent mémoire a montré que les orthophonistes étaient intéressés par ces pratiques et a donné lieu à l'élaboration d'une brochure de sensibilisation. A la suite de ce travail, nous avons construit une étude de faisabilité, en proposant un protocole clinique à une dizaine d'orthophonistes et à 29 patients. Cette étude visait à évaluer cliniquement l'intérêt des pratiques psycho-corporelles en orthophonie dans le cadre des décrochages attentionnels des adolescents. Ce travail exploratoire a reçu des retours encourageants de la part des orthophonistes et a permis de mettre en lumière un meilleur ancrage attentionnel des patients après la pratique d'une activité psycho-corporelle. Les résultats font ressortir la faisabilité des activités proposées dans la brochure initiale et le souhait des professionnelles de poursuivre cette démarche d'expérimentation des pratiques psycho-corporelles dans leur pratique orthophonique. | ||
| 330 | |a Adolescence is a pivotal period in the individuation process, because of the bodily, psychic, social and cognitive upheavals one goes through. Speech therapy for adolescents leads us to consider the double challenge of adolescence and disorder, through an inventive and dynamic treatment. To respond to the clinical challenge of this type of care, bodymind techniques seem indicated in speech therapy, in particular within the framework of a secure attention anchoring during the sessions. These practices take the body into account and use it as a healing tool, by means of different mediations such as yoga, relaxation, sophrology or meditation. A previous dissertation showing that speech therapists were interested in these practices led to the creation of an awareness brochure. Following this line of study, we set up a feasibility study by offering a clinical protocol to a dozen speech therapists and 29 patients. The purpose of this study was to clinically assess the benefits of bodymind activities in speech therapy for adolescent with lack of focus. This exploratory work received encouraging feedback from speech therapists and made it possible to highlight an improvement in attention anchoring for patients after a session including a bodymind activity. The results highlight the feasibility of the activities suggested in the initial brochure and that speech therapists wish to continue this process of experimenting with bodymind techniques within their practice. | ||
| 337 | |a Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF | ||
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