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La compréhension en lecture : cycle 3
Une méthode complète pour développer la compréhension de textes littéraires de fiction et de textes documentaires en CM1-CM2.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La compréhension en lecture : cycle 3 / Odile Espinoza, Anne Pope, Marie They |
| Publié : |
Paris :
Nathan
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 volume (235 p.) + 1 cahier de lecture inclus (40 p.) |
| Collection : | Méthode testée en classe |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 volume (235 p.) |c illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |d 30 cm |e 1 cahier de lecture inclus (40 p.) | ||
| 225 | 2 | |a Méthode testée en classe | |
| 339 | |a Une méthode pour apprendre à décoder les phrases et maîtriser la langue, structurée en cinq axes : imagerie mentale, relations causales, états mentaux, inférences, flexibilité de la pensée. Avec un livret répertoriant des histoires afin de valider les compétences travaillées. ©Electre 2020 | ||
| 307 | |a Un cahier de lecture inclus dans cet ouvrage : "La compréhension en lecture : cycle 3 : Mon cahier de lecture. 5 histoires inédites de Marie They, 11 fiches d'exploitation" | ||
| 330 | |a Une méthode complète pour développer la compréhension de textes littéraires de fiction et de textes documentaires en CM1-CM2. | ||
| 359 | 2 | |b Axe 1. Utiliser l'imagerie mentale pour comprendre les textes |b Axe 2. Comprendre le cheminement causal des textes |b Axe 3. Comprendre les états mentaux des personnages |b Axe 4. Faire des inférences pour comprendre l'implicite |b Axe 5. Développer la flexibilité de la pensée | |
| 410 | | | |0 223665916 |t Méthode testée en classe |x 2558-3905 | |
| 606 | |3 PPN031911056 |a Lecture |x Aspect cognitif |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027454827 |a Compréhension |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
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| 606 | |3 PPN094379319 |a Implicite (linguistique) |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
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