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Guide du professeur des écoles : débuter dans l'enseignement primaire cycles 1 à 3
Ce guide propose des conseils, des fiches pratiques prêtes à l'emploi et des exemples issus du quotidien des enseignants pour organiser son quotidien en classe, accompagner l'élève dans sa scolarité et son parcours et connaître l'institution et le fonctionnement de l'école....
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Guide du professeur des écoles : débuter dans l'enseignement primaire : cycles 1 à 3 / Aline Merlot,... Ève Santhune,...; ouvrage dirigé par Marc Loison,...; coordonné par Valérie Bouquillon,... |
| Publié : |
Paris :
Vuibert
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 vol. (303 p.) |
| Collection : | Métier enseignant |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Guide du professeur des écoles |e débuter dans l'enseignement primaire |e cycles 1 à 3 |f Aline Merlot,... Ève Santhune,... |g ouvrage dirigé par Marc Loison,... |g coordonné par Valérie Bouquillon,... | |
| 214 | 0 | |a Paris |c Vuibert |d DL 2020 | |
| 215 | |a 1 vol. (303 p.) |c couv. ill. en coul. |d 24 cm | ||
| 225 | 2 | |a Métier enseignant | |
| 339 | |a Des conseils pour les enseignants souhaitant mettre en oeuvre une classe flexible : aménagement spatial, fiches-outils adaptées aux différentes tranches d'âges ou encore principes pédagogiques. Des QR codes permettent d'accéder à des compléments en ligne. ©Electre 2020 | ||
| 300 | |a La couverture porte aussi : "Préparer sa classe, organiser les apprentissages, gérer le suivi administratif" | ||
| 330 | |a Ce guide propose des conseils, des fiches pratiques prêtes à l'emploi et des exemples issus du quotidien des enseignants pour organiser son quotidien en classe, accompagner l'élève dans sa scolarité et son parcours et connaître l'institution et le fonctionnement de l'école. | ||
| 359 | 2 | |b Partie 1, Organiser son quotidien en classe |c 1, Préparer la rentrée |c 2, Organiser la vie de l'école |c 3, Organiser le temps et les apprentissages |c 4, Gérer les apprentissages |b Partie 2, Accompagner l'élève dans sa scolarité et son parcours |c 1, Aider les élèves en difficulté |c 2, Aider les élèves à besoins éducatifs particuliers (PAP, PPRE, PAI) |c 3, Mettre en oeuvre des parcours éducatifs et une éducation transversale (PEAC, PC, EDD, EMI) | |
| 410 | | | |0 127994661 |t Métier enseignant |x 2116-9616 | |
| 606 | |3 PPN027274721 |a Professeurs des écoles |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027833097 |a Enseignants débutants |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027288757 |a Enseignement primaire |2 rameau | ||
| 608 | |3 PPN027790045 |a Guides pratiques |2 rameau | ||
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| 701 | 1 | |3 PPN159700191 |a Santhune |b Ève |f 19..-.... |c conseillère pédagogique |4 070 | |
| 701 | 1 | |3 PPN030766532 |a Loison |b Marc |f 1952-.... |c maître de conférence |4 651 | |
| 701 | 1 | |3 PPN171929799 |a Bouquillon-Sadaune |b Valérie |f 19..-.... |c conseillère pédagogique |4 651 | |
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