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Fleurs d'encre CM1, cycle 3 : français lecture, compréhension, expression écrire et orale, étude de la langue guide ressources programmes 2018
Des outils pour l'enseignant(e) - Des corrigés, des conseils pédagogiques et des apports culturels et linguistiques pour chaque chapitre, leçon et évaluation - + de 100 photofiches pour pratiquer une pédagogie différenciée - 5 évaluations sommatives pour faire le bilan de chaque chapitre, en le...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Fleurs d'encre CM1, cycle 3 : français : lecture, compréhension, expression écrire et orale, étude de la langue : guide ressources : programmes 2018 / Chantal Bertagna,... Françoise Carrier-Nayrolles,... |
| Publié : |
Vanves :
Hachette éducation
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 vol. (263 p.) |
| Collection : | Fleurs d'encre 2005- |
| Titre de l'ensemble : | Fleurs d'encre |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Fleurs d'encre En relation avec: Fleurs d'encre Manuel de l'élève : Fleurs d'encre CM1, programmes 2018, ISBN 978-2-01-787259-7 |
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| 330 | |a Des outils pour l'enseignant(e) - Des corrigés, des conseils pédagogiques et des apports culturels et linguistiques pour chaque chapitre, leçon et évaluation - + de 100 photofiches pour pratiquer une pédagogie différenciée - 5 évaluations sommatives pour faire le bilan de chaque chapitre, en lecture, écriture et étude de la langue - Des grilles d'évaluation pour évaluer les productions écrites selon des critères adaptés aux élèves Des outils pour la classe - 16 textes et poésies lus par des comédiens - 5 photofiches de lecture guidée pour étudier des oeuvres complètes et favoriser la construction de l'autonomie en lecture - 5 photofiches de lectures personnelles en réseau pour développer le goût de la lecture - 120 photofiches d'étude de la langue (et leurs corrigés) proposant des activités complémentaires pour chacune des 60 leçons - Des grilles d'auto-évaluation pour aider l'élève à relire et améliorer sa production écrite | ||
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