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Lecture piano CE1
"Une méthode pour consolider l'apprentissage de la lecture et répondre aux déifférents rythmes d'acquisition des élèves. Renforcer l'apprentissage de la lecture : un entrainement sur le code à chaque séance, avec lecture de syllabes, de mots puis de phrases ; des entrées par conf...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Lecture piano CE1 / Sandrine Monnier-Murariu,...; avec la collaboration de Géraldine Mat,... |
| Publié : |
[Paris] :
Retz
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 vol. (160 p.) + 1 outil "piano" |
| Collection : | Lecture piano 2018 |
| Accès en ligne : |
Le guide pédagogique de ce manuel est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Retz
|
| Sujets : | |
| Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Lecture piano En relation avec: Lecture piano CE1 En relation avec: Lecture piano CE1 Fichier de différenciation : "Lecture piano CE1 : fichier de différenciation". ISBN 978-2-7256-3923-9 Guide pédagogique : "Lecture piano CE1 : guide pédagogique". ISBN 978-2-7256-3979-6 |
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| 339 | |a Une méthode progressive pour consolider les acquis du CP et améliorer la lecture, fondée sur les différents rythmes d'apprentissage des élèves. Le piano est enrichi de graphies particulières pour chanter les syllabes. Avec des pages de révision à la fin de chaque période, des questions de compréhension des textes, des productions d'écrits à la fin de chaque séance, entre autres. ©Electre 2020 | ||
| 300 | |a Le guide pédagogique de ce manuel est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Retz |u www.editions-retz.com | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2021 | ||
| 311 | |a Fichier de différenciation : "Lecture piano CE1 : fichier de différenciation". ISBN 978-2-7256-3923-9 | ||
| 311 | |a Guide pédagogique : "Lecture piano CE1 : guide pédagogique". ISBN 978-2-7256-3979-6 | ||
| 312 | |a La couv. porte en plus : "Méthode pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la fluence" | ||
| 330 | |a "Une méthode pour consolider l'apprentissage de la lecture et répondre aux déifférents rythmes d'acquisition des élèves. Renforcer l'apprentissage de la lecture : un entrainement sur le code à chaque séance, avec lecture de syllabes, de mots puis de phrases ; des entrées par confusion, par lettre ou par son pour aborder les spécificités de la langue française ; un choix de textes variés pour se familiariser avec les différents genres littéraires ; une différenciation à deux ou trois niveaux dans la lecture de mots et de textes pour une pédagogie différenciée ; un travail de compréhension globale sur les textes ; en prolongement, un travail de production d'écrits sur le thème abordé en lecture. Améliorer la fluence : un marquage spécifique et un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture ; des virelangues pour jouer avec les mots, lire vite et bien articuler." [Extait de la 4e de couv.] | ||
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| 517 | | | |a Lecture piano Cours élémentaire première année | |
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