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ÉOLE cycles 1, 2 et 3 : échelle d'acquisition en orthographe lexicale
"ÉOLE est un outil qui favorise l'enseignement raisonné de l orthographe lexicale en langue française. Testé sur près de 50 000 élèves d environ 2 000 classes, il présente l étalonnage des 12 000 mots les plus occurrents de la langue française écrite des années 2000 du CP au CM2. Cette nou...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | ÉOLE cycles 1, 2 et 3 : échelle d'acquisition en orthographe lexicale / Béatrice et Philippe Pothier |
| Publié : |
Paris :
Éditions Retz
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 volume (256 p.) |
| Sujets : |
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| 214 | 0 | |a Paris |c Éditions Retz |d DL 2020 | |
| 215 | |a 1 volume (256 p.) |c ill., couv. ill. en coul. |d 23 cm | ||
| 339 | |a Un outil conçu pour favoriser l'enseignement raisonné de l'orthographe lexicale en langue française. Il permet aux enseignants de l'école élémentaire de connaître le niveau d'acquisition des 12.000 mots les plus courants à l'écrit, par niveau de classe, du CP au CM2. Avec des ressources complémentaires en ligne, disponibles sur le site dédié. A jour de la réforme de l'orthographe. ©Electre 2020 | ||
| 312 | |a La couv. porte en plus : "Ressources numériques" | ||
| 330 | |a "ÉOLE est un outil qui favorise l'enseignement raisonné de l orthographe lexicale en langue française. Testé sur près de 50 000 élèves d environ 2 000 classes, il présente l étalonnage des 12 000 mots les plus occurrents de la langue française écrite des années 2000 du CP au CM2. Cette nouvelle édition comporte également l'introduction de l'orthographe rectifiée et les pourcentages de réussite des élèves face à cette rationalisation de l'écrit français (les 136 mots concernés ont été testés en France et au Canada). Sur le site dédié, il est possible de : retrouver les 12 000 termes de ÉOLE avec leur orthographe et leur transcription phonétique et leur(s) appartenance(s) grammaticale(s), analyser un texte entier, en fonction du niveau des élèves, afin d'en évaluer le degré de difficulté en orthographe lexicale, découvrir de nouvelles possibilités de recherche et de construction de matériel : la présence de tel(s) phonème(s) ou telle(s) lettre(s) au début, au milieu ou à la fin d'un mot, tout en sélectionnant le niveau de classe de l'enfant ou le niveau d'acquisition de l'apprenant.e adulte." |2 4e de couv. | ||
| 333 | |a Enseignants ; Orthophonistes ; Orthopédagogues ; Logopèdes | ||
| 517 | | | |a ÉOLE |e pour l'école élémentaire du cours préparatoire au cours moyen deuxième année | |
| 606 | |3 PPN027227367 |a Français (langue) |x Orthographe |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027731138 |a Écoliers |x Évaluation |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN040798070 |a Acquisition du langage |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040799255 |a Vocabulaire |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040730670 |a Tests du langage |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040698580 |a Évaluation des acquis scolaires |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040730646 |a Développement du langage oral |2 fmesh | ||
| 606 | |3 PPN040730654 |a Troubles du développement du langage |2 fmesh | ||
| 608 | |3 PPN027790045 |a Guides pratiques |2 rameau | ||
| 680 | |a LB1050 | ||
| 700 | 1 | |3 PPN034453156 |a Pothier |b Béatrice |f 19..-.... |4 070 | |
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