Les méthodes actives : dans la pédagogie des adultes
"Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes ; les principes d'efficacité d'un stage de formation ; les bases de la formation...
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Auteur principal : | |
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Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Les méthodes actives : dans la pédagogie des adultes / Roger Mucchielli |
Édition : | 13e édition |
Publié : |
Paris :
ESF sciences humaines
, C 2019 |
Description matérielle : | 1 vol. (237 p.) |
Collection : | Collection Formation permanente. Série Entreprise |
Sujets : |
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339 | |a A destination des formateurs, un ouvrage issu d'un séminaire du psychologue sur l'adaptation des méthodes actives à la formation permanente des adultes ainsi que sur les étapes et les outils de construction d'un plan de formation. Avec des exercices corrigés en fin d'ouvrage. ©Electre 2020 | ||
304 | |a La source porte "le" pédagogie pour "la" pédagogie | ||
320 | |a Bibliogr. p. 223-228. Webliogr. p. 228. Notes bibliogr. en bas de pages. Glossaire. Index | ||
330 | |a "Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes ; les principes d'efficacité d'un stage de formation ; les bases de la formation par l'apprentissage ; l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l'auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu'il est déjà temps non seulement d'apprendre à apprendre , mais surtout d'apprendre à devenir . Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel." |2 éditeur | ||
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