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Dyslexie : à qui la faute ?
En quelques années, les mots dyslexie et dyslexique se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd'hui qu'une mère de famille déclare en consultation : j'ai été dyslexique. Au moment même où l'on considère l'enfant qui manque les acquisitions scolaire...
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| Auteur principal : | |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Dyslexie : à qui la faute ? / Bernard Jumel |
| Publié : |
Paris :
Dunod
, 2019 |
| Collection : | Enfances |
| Titre de l'ensemble : | Enfances |
| Accès en ligne : |
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| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Dyslexie |
| Résumé : | En quelques années, les mots dyslexie et dyslexique se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd'hui qu'une mère de famille déclare en consultation : j'ai été dyslexique. Au moment même où l'on considère l'enfant qui manque les acquisitions scolaires comme un enfant qui doit être soigné, les notions d' enseignement , et plus encore de pédagogie (qui est l'art d'enseigner), disparaissent du vocabulaire des experts en apprentissage. Psychologue et pédagogue spécialiste de la dyslexie, l'auteur démontre que l'acquisition de l'écriture alphabétique n'est pas naturelle . Il ne suffit pas d'exposer l'enfant à l'alphabet pour qu'il apprenne et utilise cette écriture. Il aura toujours besoin qu'elle lui soit enseignée pour en acquérir à son tour la maîtrise. En d'autres termes, il a besoin qu'elle lui soit transmise |
|---|---|
| Notes : | Titre provenant de l'écran d'accueil |
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| ISBN : | 978-2-10075-102-0 |