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Réussir son entrée en vocabulaire : cycle 2
Un cahier, organisé en quinze séquences, destiné à enrichir le vocabulaire de l'enfant pour l'aider à mieux comprendre les différents types de textes qu'il est amené à rencontrer dans ses lectures et pour l'aider à mieux s'exprimer à l'oral et à l'écrit. .. Le DVD-...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Réussir son entrée en vocabulaire : cycle 2 / Françoise Bellanger, Aurélie Raoul-Bellanger |
| Publié : |
Paris :
Retz
, DL 2019 |
| Description matérielle : | 1 volume (240 p.) 1 DVD-ROM |
| Collection : | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |
| Sujets : |
| LEADER | 03637cmm a2200601 4500 | ||
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| 214 | 0 | |a Paris |c Retz |d DL 2019 | |
| 215 | |a 1 volume (240 p.) |c illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |d 22 cm | ||
| 215 | |a 1 DVD-ROM | ||
| 225 | 0 | |a Collection Pédagogie pratique | |
| 339 | |a Un cahier, organisé en quinze séquences, destiné à enrichir le vocabulaire de l'enfant pour l'aider à mieux comprendre les différents types de textes qu'il est amené à rencontrer dans ses lectures et pour l'aider à mieux s'exprimer à l'oral et à l'écrit. Le CD-ROM reprend les exercices en format A4 et les textes illustrés. Le contenu du CD-ROM est proposé en téléchargement. ©Electre 2019 | ||
| 312 | |a La couverture porte en plus : "Ressources numériques" | ||
| 330 | |a Un cahier, organisé en quinze séquences, destiné à enrichir le vocabulaire de l'enfant pour l'aider à mieux comprendre les différents types de textes qu'il est amené à rencontrer dans ses lectures et pour l'aider à mieux s'exprimer à l'oral et à l'écrit. .. Le DVD-ROM contient tous les supports des séquences à imprimer et/ou à vidéoprojeter. | ||
| 336 | |a Données textuelles et iconographiques | ||
| 337 | |a Configuration requise : PC, Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 | ||
| 359 | 2 | |b Introduction |p P. 5 |c Textes et instructions officielles |p P. 6 |c Démarche générale |p P. 10 |c Conseils et pistes pédagogiques |b Séquence méthodologique |p P. 13 |c 1, Se servir d'un dictionnaire |b Séquences thématiques |p P. 25 |c 2, À l'école |p P. 40 |c 3, La vie |p P. 55 |c 4, L'alimentation |p P. 70 |c 5, Le sport |p P. 86 |c 6, La famille |p P. 98 |c 7, Le temps qui passe |p P. 114 |c 8, Les arts |p P. 129 |c 9, Le corps |p P. 147 |c 10, Les sentiments, les émotions |p P. 164 |c 11, Vivre ensemble |p P. 180 |c 12, L'eau |p P. 195 |c 13, Des paysages |p P. 210 |c 14, Des matériaux |p P. 224 |c 15, Sécurité / Danger |p P. 237 |c Présentation des ressources numériques | |
| 410 | | | |0 05789275X |t Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |x 1620-0292 | |
| 517 | | | |a Réussir son entrée en vocabulaire cycle deux | |
| 606 | |3 PPN02722743X |a Français (langue) |x Vocabulaire |3 PPN027790649 |x Étude et enseignement (primaire) |3 PPN184323967 |x Cycle des apprentissages fondamentaux |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN034498907 |a Bellanger |b Francoise |f 1952-.... |4 070 | |
| 701 | 1 | |3 PPN12938111X |a Raoul-Bellanger |b Aurélie |f 19..-.... |c professeur des écoles |4 070 | |
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