L'ergonomie orientée enfants : Concevoir pour le développement

Depuis une cinquantaine d'années, l'ergonomie s'est imposée comme discipline à part entière. En mettant l'enfant au cœur de ses préoccupations, cet ouvrage contribue à dessiner de nouvelles perspectives : il interroge les rapports des enfants avec les nombreux outils qui les en...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Decortis Françoise (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : L' ergonomie orientée enfants / Françoise Decortis : Concevoir pour le développement
Publié : Paris : P.U.F. , 2019
Collection : Le Travail humain
Titre de l'ensemble : Le Travail humain
Accès en ligne : Accès Nantes Université
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Documents associés : Autre format: L' ergonomie orientée enfants
Particularités de l'exemplaire : Bib. numérique, Ex. 1 :
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Description
Résumé : Depuis une cinquantaine d'années, l'ergonomie s'est imposée comme discipline à part entière. En mettant l'enfant au cœur de ses préoccupations, cet ouvrage contribue à dessiner de nouvelles perspectives : il interroge les rapports des enfants avec les nombreux outils qui les environnent (ordinateurs, tablettes, stylos électroniques) afin de contribuer à les concevoir et à les rendre capacitants. Il présente des perspectives théoriques et des méthodes pour concevoir à partir de la compréhension de l'activité, du développement et de l'usage de ces instruments. Il ouvre également de nouvelles voies à l'ergonomie pour la compréhension et la transformation des situations d'activité et de travail des adultes, parents et professionnels, qui prennent soin des enfants et contribuent à leur éducation. S'appuyant sur un ensemble de recherches en ergonomie, en psycho logie du développement, en design de l'interaction et en sciences de l'information et de la communication, il s'adresse à ceux qui s'intéressent au développement des enfants. Étudiants, chercheurs, enseignants, parents, l'ensemble des acteurs de la conception, du design et des usages, y trouveront des réponses pour mieux penser le développement et la conception
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ISBN : 978-2-13-061770-9