L'éducation inclusive

L'éducation inclusive

Après un état des lieux de l'école vis-à-vis des élèves en difficulté ou des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP), l'auteur propose et explicite des outils pédagogiques (PPRE, PAP, PAS, PPS, évaluation différenciée...) afin de favoriser leur inclusion scolaire. Il rappelle que le...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Joguet Jacques (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : L' éducation inclusive / Jacques Joguet
Publié : Paris : Tom Pousse , DL 2019
Description matérielle : 1 volume (195 p.)
Collection : Concrètement, que faire ?
Sujets :
Éducation spéciale
Enfants handicapés > Éducation
Besoins éducatifs particuliers
Intégration scolaire
  • 1. État des lieux
  • 1.1 Les exclus de l'école
  • 1.2 L'école au coeur de la tourmente
  • 1.3 Les élèves "branchés"
  • 1.4 L'école en "état de siège"
  • 2. Analyse et approfondissement
  • 2.1 L'élève, un être reconnu
  • 2.2 L'observation de l'élève
  • 2.3 Profils d'élèves face aux apprentissages
  • 2.4 La situation d'apprentissage
  • 2.5 Les besoins éducatifs particuliers de l'élève ou besoins spécifiques
  • 2.6 De la difficulté à l'obstacle
  • 3. Outils pédagogiques
  • 3.1 L'erreur
  • 3.2 Le projet de groupe
  • 3.3 Le PPRE, le PAP, le PAS et le PPS
  • 3.4 Différenciation, compensation et accessibilité
  • 3.5 L'évaluation différenciée
  • 4. L'école, un nouvel espace à créer
  • 4.1 Direction à privilégier par l'école : la quête de sens
  • 4.2 Visibilité, plaisir et compétence
  • 4.3 Organisation du temps scolaire
  • 4.4 Intégration et inclusion
  • 4.5 Profil de l'enseignant
  • 4.6 Travail en équipe et partenariat
  • 4.7 Formation
  • 4.8 L'école, lieu de transfert de connaissances ?
  • 4.9 L'école, lieu d'excellence ?