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Maths à grands pas : pour les PS-MS
Ces situations numériques et non numériques prennent en compte à la fois les spécificités des classes de maternelles, les apports de la recherche en didactique et les nouveaux programmes 2015. Chaque situation se présente sous forme d'un court récit illustré de photos, accompagné de précisions...
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| Main Authors : | , |
|---|---|
| Format : | Textbook |
| Language : | français |
| Title statement : | Maths à grands pas : pour les PS-MS / Yves Thomas, Magali Hersant |
| Edition : | [Nouvelle édition] |
| Published : |
Paris :
Retz
, DL 2019 |
| Physical Description : | 1 vol. (176 p.) 1 disque optique numérique (CD-ROM) |
| Subjects : |
| LEADER | 03156cmm a2200565 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN235240567 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/235240567 | ||
| 005 | 20240501055400.0 | ||
| 010 | |a 978-2-7256-3824-9 |b br. |d 38,10 EUR | ||
| 035 | |a (OCoLC)1097664622 | ||
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| 205 | |a [Nouvelle édition] | ||
| 210 | |a Paris |c Retz |d DL 2019 | ||
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| 215 | |a 1 disque optique numérique (CD-ROM) | ||
| 339 | |a Un guide regroupant 32 situations mathématiques dans les domaines numériques et non numériques, faciles à mettre en oeuvre et sans matériel coûteux. Ces situations prennent en compte à la fois les apports de la recherche en didactique et les spécificités du fonctionnement des classes maternelles. Le CD-ROM contient des ressources multimédias, qui sont également disponibles en téléchargement. ©Electre 2019 | ||
| 307 | |a Le CD-ROM contient le matériel à imprimer et une partie audio. | ||
| 330 | |a Ces situations numériques et non numériques prennent en compte à la fois les spécificités des classes de maternelles, les apports de la recherche en didactique et les nouveaux programmes 2015. Chaque situation se présente sous forme d'un court récit illustré de photos, accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée au caractère autovalidant des tâches, à la formulations des savoirs par l'enseignant, aux variantes permettant d'adapter les situations au contexte de la classe ou de la période de l'année, ainsi qu'aux traces, mémoire de l'activité effectuée. 24 calculines (comptines pour calculer) parlées et chantées sont aussi proposées comme support de consolidation des apprentissages numériques. (4ème de couv.) | ||
| 336 | |a Données textuelles et audio | ||
| 337 | |a PC, Windows 7,8,10 ; Mac IOS 10.6 à 10.14 ; Linux Ubuntu 16.04 - 64 bits ; Acrobat Reader ; Flash Player 11 | ||
| 517 | | | |a Maths à grands pas |e pour les petite section, moyenne section de maternelle | |
| 606 | |3 PPN02723875X |a Mathématiques |3 PPN027789861 |x Étude et enseignement (préscolaire) |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN180894145 |a Thomas |b Yves |f 19..-.... |c formateur |4 070 | |
| 701 | 1 | |3 PPN061110949 |a Hersant |b Magali |4 070 | |
| 801 | 3 | |a FR |b Electre |c 20190516 |g AFNOR | |
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| 979 | |a ESPEN | ||
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| 998 | |a 840219 | ||