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Explorons les formes : GS
Cet ouvrage, qui place le jeu au coeur des apprentissages, porte sur l'exploration des formes en Grande Section de maternelle. Il présente une progression en 21 modules à inscrire dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et des jeux variés, les enfants apprennent...
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| Main Author : | |
|---|---|
| Other Authors : | , |
| Format : | Textbook |
| Language : | français |
| Title statement : | Explorons les formes : GS / Marie Litra; [Directeur des publications : Arnaud Habrant]; [Directeur des rédactions : Charles Hervis] |
| Published : |
Revigny-sur-Ornain :
Martin media [La Classe maternelle]
, DL 2018 |
| Physical Description : | 1 vol. (80 p.) |
| Series : | Maths en maternelle |
| Titre de l'ensemble : | Maths en maternelle |
| Subjects : |
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| 210 | |a Revigny-sur-Ornain |c Martin media [La Classe maternelle] |d DL 2018 | ||
| 215 | |a 1 vol. (80 p.) |c illustration en couleurs, couverture illustrations en couleur |d 24 cm | ||
| 225 | 1 | |a Maths en maternelle | |
| 330 | |a Cet ouvrage, qui place le jeu au coeur des apprentissages, porte sur l'exploration des formes en Grande Section de maternelle. Il présente une progression en 21 modules à inscrire dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et des jeux variés, les enfants apprennent à reconnaître, distinguer des formes planes (disque, triangle, carré, rectangle, losange, ovale, trapèze) et des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide) tout en abordant certaines notions (taille, symétrie, collection, pavage)...[4ème de couverture] | ||
| 410 | | | |t Maths en maternelle | |
| 606 | |3 PPN027227545 |a Géométrie |3 PPN027789861 |x Étude et enseignement (préscolaire) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027634507 |a Perception des formes |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN169291650 |a Figures (perception visuelle) |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN184325250 |a Cycle des apprentissages premiers |2 rameau | ||
| 700 | 1 | |3 PPN029138728 |a Litra |b Marie |f 1947-.... |4 070 | |
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