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Enquêter sur la jeunesse : outils, pratiques d'enquête, analyses
Cet ouvrage a pour objectif de sensibiliser aux méthodes et pratiques des sciences sociales tous ceux qui souhaitent enquêter sur les jeunes pour mieux comprendre la diversité de leurs expériences. Réaliser des entretiens, observer la société, quantifier des phénomènes sociaux, comptent parmi les mu...
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|---|---|
| Auteurs principaux : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enquêter sur la jeunesse : outils, pratiques d'enquête, analyses / Yaëlle Amsellem-Mainguy, Arthur Vuattoux |
| Publié : |
Malakoff :
Armand Colin
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (200 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Enquêter sur la jeunesse |
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| 215 | |a 1 vol. (200 p.) |c ill., couv. ill. en coul. |d 21 cm | ||
| 339 | |a Description des différents enjeux méthodologiques pour la mise en oeuvre d'une enquête de terrain auprès de la jeunesse. Illustré d'exemples, l'ouvrage se divise en trois parties : le temps de préparation de l'enquête, son déroulement, la restitution des résultats selon l'analyse qualitative et quantitative vis-à-vis du contexte environnemental, institutionnel, ou encore culturel. ©Electre 2018 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [185]-200. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Cet ouvrage a pour objectif de sensibiliser aux méthodes et pratiques des sciences sociales tous ceux qui souhaitent enquêter sur les jeunes pour mieux comprendre la diversité de leurs expériences. Réaliser des entretiens, observer la société, quantifier des phénomènes sociaux, comptent parmi les multiples manières de saisir une part de la réalité vécue par les jeunes, et d en produire une connaissance scientifique. Autour des trois temps de l enquête sa préparation, sa réalisation, et sa restitution sont proposés des dispositifs méthodologiques, des conseils et des exemples d enquêtes. L ouvrage est une invitation à adopter une démarche réflexive tout au long d un travail de recherche et donne ainsi à réfléchir sur le sens d une enquête en sciences sociales, sur les enjeux éthiques et politiques du rapport entre enquêteurs et population enquêtée |2 4e de couverture | ||
| 359 | 2 | |p P. 11 |b Introduction |p P. 14 |b Contenu d'un sac du chercheur au rayon X |p P. 17 |b Partie 1. Préparer l'enquête |p P. 21 |c 1. Portrait social de la jeunesse |p P. 33 |c 2. Entrer sur le terrain : où sont les jeunes ? |p P. 77 |b Partie 2. Faire l'enquête |p P. 81 |c 3. Réaliser des entretiens avec des jeunes |p P. 95 |c 4. Observation et immersion auprès des jeunes |p P. 107 |c 5. Enquêter par questionnaire |p P. 121 |c 6. Enquêter sans les jeunes : collecter et analyser des matériaux "froids" |p P. 131 |c 7. Impliquer les jeunes dans l'enquête : faire avec les jeunes |p P. 141 |c 8. Choisir un territoire, comparer les terrains |p P. 149 |b Partie 3. Penser l'enquête, la restituer |p P. 153 |c 9. Faut-il (et suffit-il d') être jeune pour enquêter sur les jeunes ? |p P. 161 |c 10. Rapports de pouvoirs et situations de violences au cours d'une enquête |p P. 171 |c 11. Restituer une enquête aux enquêtés |p P. 181 |b Conclusion générale | |
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