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Manipuler et expérimenter en mathématiques : agir, réfléchir, faire des maths autrement
"Tous les élèves ont un potentiel pour apprendre les mathématiques, selon le principe de l'éducabilité. C'est donc au sein de l'école que cette potentialité à apprendre les maths doit s'entretenir." (extrait préambule). L'auteur propose des activités pédagogiques d...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Manipuler et expérimenter en mathématiques : agir, réfléchir, faire des maths autrement / Thierry Dias |
| Édition : | [Nouvelle édition] |
| Publié : |
Paris :
Magnard
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (159 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre édition:
Manipuler et expérimenter en mathématiques |
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| 330 | |a "Tous les élèves ont un potentiel pour apprendre les mathématiques, selon le principe de l'éducabilité. C'est donc au sein de l'école que cette potentialité à apprendre les maths doit s'entretenir." (extrait préambule). L'auteur propose des activités pédagogiques de manipulation et d'expérimentation, adaptable à l'hétérogénéité des classes. | ||
| 359 | 1 | |b Partie 1. Chercher en mathématiques |b Partie 2. Dessiner et tracer en mathématiques |b Partie 3. Dire, écrire et représenter les mathématiques |b Partie 4. Raisonner en mathématiques | |
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