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Entrer dans l'écrit : de la maternelle au CP mobiliser le langage dans toutes ses dimensions cycle 1-CP programmes 2016
Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l écrit de façon fluide et efficace ? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique ? Cet ouvrage propose d'accompagner les enseignants de cycle 1 et de CP en mettant à leur dispo...
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| Auteurs principaux : | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Entrer dans l'écrit : de la maternelle au CP : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : cycle 1-CP : programmes 2016 / Isabelle Baglieto, Catherine Boutelier, Ingrid Claracq... [et al.]; ouvrage collectif dirigé par Pascal Maillot |
| Publié : |
Futuroscope :
Canopé éditions
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (127 p.) |
| Collection : | Agir (Futuroscope) |
| Sujets : |
| LEADER | 03784cam a2200625 4500 | ||
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| 225 | 2 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 339 | |a La démarche et la méthodologie pour accompagner l'entrée des élèves du cycle 1 dans l'écrit de façon fluide et efficace. De nombreux outils sont présentés via des séances expérimentées en classe : écrire une comptine, les dominos, les onomatopées, écrire des pense-bêtes ou encore tenir le journal de classe. ©Electre 2018 | ||
| 314 | |a Autres contributions : Aurélie Collette, Nathalie Haeck, Audrey Lebourg, Florence Mathurin, Audrey Osmani, Valérie Owsinski, Cécile Tailliez (auteures) | ||
| 330 | |a Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l écrit de façon fluide et efficace ? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique ? Cet ouvrage propose d'accompagner les enseignants de cycle 1 et de CP en mettant à leur disposition un ensemble de pratiques innovantes à travers quatre axes issus du programme de maternelle : Découvrir la fonction de l'écrit - Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement - Découvrir le principe alphabétique - Commencer à écrire tout seul. [Résumé d'après la 4e de couv.] | ||
| 359 | 2 | |p P. 5 |b Introduction |p P. 9 |b Partie 1. DÉCOUVRIR LE PRINCIPE ALPHABÉTIQUE EN ÉCRIVANT |p P. 29 |b Partie 2. MISE ENŒUVRE PÉDAGOGIQUE |p P.117 |b ANNEXES | |
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