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L'explicitation des valeurs au cœur de l'acte pédagogique : enjeux et outils pratiques
L'ouvrage rend compte d'une recherche-action menée autour de l'explicitation des valeurs, et qui s'est basée sur des séquences de pédagogie coopérative initiée par Jim Howden (Québec). Il incite également à penser l'éducation morale et civique en tant qu'enseignement tr...
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| Autres auteurs : | , , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' explicitation des valeurs au cœur de l'acte pédagogique : enjeux et outils pratiques / sous la direction de Christine Jourdain, Marie-Chantal Daniel, Guy Le Bouëdec; préface de Christian Philibert |
| Publié : |
Lyon :
Chronique Sociale
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (94 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : |
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| 225 | 0 | |a Pédagogie Formation |e l'essentiel | |
| 339 | |a Un éclairage sur les enjeux de l'explicitation des valeurs à l'école, les préconisations de l'Education nationale, la manière de conduire l'explicitation et sa cohérence avec le projet éducatif. Avec des solutions pour aider les enseignants à concevoir l'enseignement de l'éducation morale et civique, notamment par le travail de groupe. ©Electre 2018 | ||
| 320 | |a Notes bibliogr. Bibliogr. p. 93-94 | ||
| 330 | |a L'ouvrage rend compte d'une recherche-action menée autour de l'explicitation des valeurs, et qui s'est basée sur des séquences de pédagogie coopérative initiée par Jim Howden (Québec). Il incite également à penser l'éducation morale et civique en tant qu'enseignement transversal. | ||
| 359 | 2 | |p P. 07 |c Préface / Christian Philibert |p P. 11 |c Avant-propos, Le travail d'une équipe au sein d'un réseau |p P. 13 |c Introduction |p P. 17 |b Première partie, L'explicitation des valeurs dans le contexte actuel |p P. 18 |c Chapitre 1, Genèse d'une expérimentation sur l'éducation aux valeurs |p P. 27 |c Chapitre 2, Les réticences à expliciter les valeurs : une représentation à modifier |p P. 37 |b Deuxième partie, Outils pratiques |p P. 38 |c Chapitre 3, Mettre en place une explicitation des valeurs dans le cadre d'une classe |p P. 55 |c Chapitre 4, Mettre en place une explicitation des valeurs à l'échelle d'un établissement |p P. 71 |b Troisième partie, Éclairages théoriques |p P. 72 |c Chapitre 5, L'explicitation des valeurs : un "pas" essentiel |p P. 82 |c Chapitre 6, Valeurs et éducation morale et civique |p P. 91 |c Conclusion | |
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| 606 | |3 PPN027553116 |a Éducation à la citoyenneté |2 rameau | ||
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