Nantilus
Arts du cirque à l'école maternelle : avec Touminus la puce
La 4e de couv. indique : "Qui, enfant, n'a jamais eu les yeux brillants à l'idée d'aller au cirque ? Plaisir, amusement, curiosité, émerveillement, stupéfaction... les émotions et sensations suscitées par un spectacle de cirque sont multiples et intenses. Alors pourquoi ne pas se...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Arts du cirque à l'école maternelle : avec Touminus la puce / [équipe EPS des Bouches-du-Rhône; illustrations de couverture et des séances Corinne Tarcelin, illustration du conte Muriel Blasco] |
| Publié : |
Paris :
Editions EP&S
, DL 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (118 p.) |
| Collection : | Activité sportive et éducation (Paris) |
| Sujets : |
| LEADER | 04208cam a2200577 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN223297291 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/223297291 | ||
| 005 | 20220712115500.0 | ||
| 010 | |a 978-2-86713-557-6 |b br. |d [23 EUR] | ||
| 035 | |a (OCoLC)1018284851 | ||
| 073 | 1 | |a 9782867135576 | |
| 100 | |a 20180108h20172017m y0frey0103 ba | ||
| 101 | 0 | |a fre | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a a az 000yy | ||
| 106 | |a r | ||
| 181 | |6 z01 |c txt |2 rdacontent | ||
| 181 | 1 | |6 z02 |c sti |2 rdacontent | |
| 181 | 1 | |6 z01 |a i# |b xxxe## | |
| 181 | 1 | |6 z02 |a b# |b xb2e## | |
| 182 | |6 z01 |6 z02 |c n |2 rdamedia | ||
| 182 | |6 z01 |6 z02 |a n | ||
| 183 | |6 z01 |6 z02 |a nga |2 RDAfrCarrier | ||
| 200 | 1 | |a Arts du cirque à l'école maternelle |e avec Touminus la puce |f [équipe EPS des Bouches-du-Rhône |g illustrations de couverture et des séances Corinne Tarcelin, illustration du conte Muriel Blasco] | |
| 214 | 0 | |a Paris |c Editions EP&S |d DL 2017 | |
| 215 | |a 1 vol. (118 p.) |c ill. en coul., couv. ill. en coul. |d 22 cm | ||
| 225 | 0 | |a Activité sportive et éducation |x 0998-4216 | |
| 339 | |a Un outil pour aider les enseignants à mettre en place dans les classes de maternelle le domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique". L'ouvrage donne des repères et des perspectives en vue de proposer des situations qui aideront les élèves à s'approprier l'objectif visé à travers trois domaines d'activités : le jonglage, l'acrobatie et l'équilibre. ©Electre 2018 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 114-118 | ||
| 330 | |a La 4e de couv. indique : "Qui, enfant, n'a jamais eu les yeux brillants à l'idée d'aller au cirque ? Plaisir, amusement, curiosité, émerveillement, stupéfaction... les émotions et sensations suscitées par un spectacle de cirque sont multiples et intenses. Alors pourquoi ne pas se lancer et proposer aux élèves de maternelle de "faire leur cirque" ? Les arts du cirque, dans les programmes de l'école, relèvent à la fois des activités physiques et des activités artistiques. Les unités d'apprentissage présentées par l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône s'organisent autour des trois activités accessibles aux petits : jonglage, acrobatie, équilibre. Elles permettent de développer aussi bien les habiletés motrices (aller vers l'exploit : la difficulté, la maîtrise, la performance) que le jeu d'acteur (introduire un effet esthétique pour toucher le spectateur, le faire rêver, ou produire un effet comique pour le faire rire). Le conte, dans lequel l'héroïne, Touminus la puce, s'initie avec l'aide de ses amis à la pratique des activités circassiennes, sert de support aux apprentissages, les enfants pouvant aisément s'identifier aux personnages de l'histoire et s'approprier leurs actions et leurs rôles respectifs. Avec ce nouvel opus de l'équipe EPS des Bouches-du-Rhône, vous avez les clefs pour réussir vos séances d'arts du cirque en maternelle." | ||
| 359 | 1 | |b Pourquoi les activités de cirque à la maternelle ? |b De l'unité d'apprentissage aux séances |b Engager les élèves dans les apprentissages |b Mode d'emploi du conte |b Règles et conseils |b Touminus fait son cirque |b Entrée dans l'activité circassienne |b Jonglage |b Acrobatie |b Equilibre |b Bibliographie | |
| 410 | | | |0 013610961 |t Activité sportive et éducation (Paris) |x 0998-4216 | |
| 606 | |3 PPN027278662 |a Éducation physique et sportive |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027223256 |a Cirque |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027257436 |a Arts du spectacle |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027565335 |a Jonglerie |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027387828 |a Acrobatie |2 rameau | ||
| 606 | |3 PPN027431622 |a Psychomotricité |2 rameau | ||
| 608 | |3 PPN027789861 |a Étude et enseignement (préscolaire) |2 rameau | ||
| 701 | 1 | |3 PPN131788183 |a Tarcelin |b Corinne |c illustratrice |4 440 | |
| 701 | 1 | |3 PPN196275814 |a Blasco |b Muriel |4 440 | |
| 710 | 0 | 2 | |3 PPN189006919 |a Équipe EPS des Bouches-du-Rhône |4 070 |
| 801 | 3 | |a FR |b Electre |c 20180109 |g AFNOR | |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20220419 |g AFNOR | |
| 979 | |a ESPEN | ||
| 979 | |a ESPELM | ||
| 979 | |a ESPEA | ||
| 930 | |5 441092309:608700630 |b 441092309 |a 37+S41a EQU |j u | ||
| 930 | |5 721812301:623937182 |b 721812301 |a 791.3 EQU |j u | ||
| 930 | |5 490072305:726731536 |b 490072305 |j s | ||
| 998 | |a 804521 | ||