Nantilus
Etre MNS... aujourd'hui et demain : un métier, des missions, des compétences
"Professionnel traditionnellement chargé de la sécurité des baigneurs et de l apprentissage des nages, le MNS est appelé à exercer des fonctions polyvalentes : sécurité, encadrement et animation d activités variées, responsabilité d équipes dans le cadre d une entreprise publique ou privée. Qu...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Etre MNS... aujourd'hui et demain : un métier, des missions, des compétences / Fabien Camporelli, Pascal Lebihain, Pierre Nieto... [et al] |
| Publié : |
Paris :
Editions EP&S
, copyright 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (94 p.) |
| Collection : | Les Essentiels (Éd. EP&S) |
| Sujets : |
| Résumé : | "Professionnel traditionnellement chargé de la sécurité des baigneurs et de l apprentissage des nages, le MNS est appelé à exercer des fonctions polyvalentes : sécurité, encadrement et animation d activités variées, responsabilité d équipes dans le cadre d une entreprise publique ou privée. Qu il soit candidat aux examens ou professionnel en activité, le lecteur trouvera dans cet ouvrage : une présentation des contraintes de la certification et des savoir-faire à maîtriser ; des perspectives élargies en matière de sécurité, notamment par la prévention des risques et par une connaissance actualisée des recherches sur les sciences du danger ; des informations sur les techniques et les technologies permettant de garantir la sécurité et l hygiène dans les établissements de bains ; une mise en avant des richesses du milieu aquatique pour la préservation de l autonomie, du bien-être et de la santé de tous." (source : site de l'éditeur) |
|---|---|
| Variantes de titre : | Être maîtres-nageurs-sauveteurs... aujourd'hui et demain |
| Notes : | MNS = maître-nageur-sauveteur Autres contributions : Elie Vignac, Emmanuel Villaret (auteurs) |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 90-91. Lexique |
| ISBN : | 978-2-8671-3558-3 |