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Les problèmes complexes flous en éducation : enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique
Après avoir publié de nombreux ouvrages - en équipe ou séparément - au sujet de l'apprendre à penser, en général, et la démarche de problématisation, en particulier, les auteurs du présent ouvrage ont constaté deux impasses didactiques : d'abord, de ce qu'il est convenu d'appeler...
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| Autres auteurs : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les problèmes complexes flous en éducation : enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique / [sous la direction de] Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas |
| Publié : |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck
, 2017 |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation |
| Titre de l'ensemble : | Perspectives en éducation et formation |
| Accès en ligne : |
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Les problèmes complexes flous en éducation |