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L'autorité enseignante : approche clinique
Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. À travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'enjeu...
| Auteur principal : | |
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| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' autorité enseignante : approche clinique / Bruno Robbes; préface de Mireille Cifali |
| Publié : |
Nîmes :
Champ social
, 2017 |
| Accès en ligne : |
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| Documents associés : | Autre format:
L' autorité enseignante |
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| 303 | |a Notice rédigée d'après la consultation du 2017-10-26 | ||
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| 305 | |a Cette édition électronique correspond à l'édition de la version imprimée de Nîmes : Champ social éditions, 2016 | ||
| 307 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 262 p. | ||
| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 330 | |a Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. À travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'enjeu consiste à ne pas s'installer dans des situations conflictuelles compulsives et mortifères où la souffrance, du côté des professeurs comme des élèves, prévaudrait sur l'accès aux savoirs. Ainsi, exercer l'autorité en tant qu'enseignant relève d'une construction, où l'analyse des dimensions pédagogiques et de l'activité effective d'un professeur s'allie nécessairement à un travail sur sa propre subjectivité. C'est ce domaine de la subjectivité que ce livre explore et dont les formateurs d'enseignants doivent aussi se préoccuper. | ||
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